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學年/學期︰112/2

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輔英科技大學九十二學年度第二學期課程計畫
Fooyin University Course Syllabus
一、 科目名稱:
(Course Title)
靈性護理   CNS00170
二、 授課班別:
(Class)
CNS900A班
三、 授課時數: 2 學分(Credits) 2 小時(Hours)
四、 授課教師:
(Instructor)
教師
(Instructor's Name)
輔導時間地點(星期/節次/地點)
(Office Hours)
分機
(Extension)
e_mail
李淑婷    XX244@fy.edu.tw
張素珍t*   07-3334628 XX652@fy.edu.tw
 (*為單元授課教師,非本班負責教師。)

五、 先修科目:
(Prerequisites)
(無)
六、 課程概述:
(Course Description)
本學科主要在協助學生藉由自我省察方式體認自己的靈性狀況及瞭解人類靈性的定義和發展過程,並引導學生分析患者的靈性於自己、他人、和信仰間之關係,與介紹各類型的靈性護理活動,同時探討如何應用靈性護理活動於各科患者的護理過程中。
七、 課程目標:
(Course Objectives)
課程目標:
修完此課學生應能
1.體認靈性為人類共同之需求
2.認識人類靈性需求之層面
3.認識靈性發展之過程
4.體認靈性護理之本質與重要性
5.認識靈性需求與宗教之關係
6.能應用護理過程處理病患靈性困擾之問題



八、 授課大綱:
(Syllabus)
1.靈性本質及發展
2.靈性評估及靈性困擾之護理
3.老人及照護者之靈性護理
4.精神科病人之靈性護理
5.產兒科病人之靈性護理
6.瀕死病人之靈性護理
九、 教學方法:
(Teaching Methods)
課室教學、影片欣賞、自我反省

十、教材(教科書):
(Teaching Materials)
江其蕙(譯) (1994). 靈性照護:護理人員的角色. 台北:護福.
十一、評值方法:
(Evaluation Methods)
1.課室參與(*影片報告) 30%
2.宗教參訪報告 30%
3.影片回應報告(情深到來生影片報告) 40%


十二、參考書目:
(References)
1.張定綺(譯) (1995). 與心靈對話. 台北: 天下文化出版.
2.張定綺(譯) (1995). 心靈地圖. 台北: 天下文化出版.
3.周大觀 (1997). 我還有一隻腳. 台北:遠流.
4.毛新春 (1997). 靈性需求. 台灣醫學,1(5),653-656.
5.李亦園 (1989). 中國人的信仰及心靈問題. 馬偕護理, 17-18.
6.林靜琪、邱豔芬 (1996). 談癌症末期病人靈性照顧. 護理新象, 6(2), 361-368.
7.高美玲 (1998). 靈性護理在產科學的應用. 護福, 133, 11-15.
8.高美玲 (1996). 靈性護理---重要性及臨床應用的影響因素. 護福, 115, 9-13.
9.施富金 (1997). 靈性困擾病人的護理. 護福, 127, 15-21.
10.曾昭旭 (1989). 以哲學觀點看人類靈性的需求. 馬偕護理,
14-17.
11.陳清惠 (1997). 靈性的本質. 護福, 121, 17-20.
12.陳清惠 (1997). 老年人的靈性護理. 護福, 121, 17-20.楊克平 (1998). 護理實務中之靈性照護. 護理雜誌, 45(1), 77-84.
13.楊庸一 (1989). 以醫學觀點看人類靈性的需求. 馬偕護理,
12-13.
14.楊麗齡 (1993). 靈性護理的簡介. 長庚護專, 4(1), 9-15.
15.趙可式 (1994). 從人性化護理理論看當代臨床護理. 護理雜誌,
41(1), 21-23.
16.趙可式 (1998). 精神衛生護理與靈性照護. 護理雜誌, 45(1),
16-20.
17.蔡國山 (1997). 靈性與宗教. 護福, 125, 18-22.
18.韓吳期敏 (1997). 人生靈性發展過程. 護福, 123, 19-23.
19.柯薰貴 (1996). 「宗教」概念之初探. 高雄護理雜誌, 13,
105-110.
十三、授課語言:
(Language of Instruction)
主要授課語言:國語  次要授課語言:國語
十四、教學型態:
(Course Instruction Type)
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。
2024年3月29日列印