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學年/學期︰112/2

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輔英科技大學九十一學年度第二學期課程計畫
Fooyin University Course Syllabus
一、 科目名稱:
(Course Title)
個案報告與寫作   CNS00080
二、 授課班別:
(Class)
CNS8902班
三、 授課時數: 3 學分(Credits) 3 小時(Hours)
四、 授課教師:
(Instructor)
教師
(Instructor's Name)
輔導時間地點(星期/節次/地點)
(Office Hours)
分機
(Extension)
e_mail
王琳華    07-7811151轉2200 NS194@fy.edu.tw
劉玉湘t*   07-7811151轉6149 NS236@fy.edu.tw
林忠尼t*   (07)7811151 ext 313 NS238@fy.edu.tw
陳雯婷t*   07-7811151 ext.306 SV127@fy.edu.tw
顧雅利t* 星期一/第七節/D506
星期一/第八節/D506
星期一/午休/班級教室
星期三/第七節/D506
星期三/第八節/D506
星期三/午休/班級教室
07-7811151轉5612 NS126@fy.edu.tw
張靜鳳t*   07-7811151轉7019或8610 NS191@fy.edu.tw
 (*為單元授課教師,非本班負責教師。)

五、 先修科目:
(Prerequisites)
(無)
六、 課程概述:
(Course Description)
本學科主要在協助學生認識個案報告寫作相關概念和技巧,如護理能力的分級、個案的選擇、題目的訂定、個案報告寫作架構、文獻查證的方法、APA格式之書寫、護理過程及護理評估模式於個案報告之運用。本課程上課方式包括講述、分組討論和文章批判。旨在讓學生瞭解個案報告與臨床實務之關係,期能使其具備個案報告書寫的能力。
七、 課程目標:
(Course Objectives)
學生能
1.瞭解個案報告題目的訂定(破題)原則
2.瞭解個案報告文章敘述如何呈現
3.瞭解個案報告摘要之書寫技巧
4.瞭解文獻查證方法與書寫原則
5.瞭解目前常用護理評估模式
6.運用有效護理過程
7.瞭解個案報告結論與討論的撰寫方法
8.具有個案報告寫作能力
八、 授課大綱:
(Syllabus)
週次日期(星期) 節次 課程內容 授課教師
1 2/24 (一) 5.6.7 開學日
2 3/3 (一) 5.6.7 課程概述 N3個案報告書寫架構
個案選擇與題目訂定 王琳華
3 3/10(一) 5.6.7 文獻架構文獻查證與統整 王琳華
4 3/17(一) 5.6.7 護理評估模式護理過程 王琳華
5 3/24(一) 5.6.7 討論與結論摘要與全文撰寫 王琳華
6 3/31(一) 5.6.7 個案批判—實例分析 張碧容
7 4/7(一) 5.6.7 分組討論: 分組教師
8 4/14(一) 5.6.7 分組討論 分組教師
9 4/21(一) 5.6.7 分組討論: 分組教師
10 4/28(一) 5.6.7 分組討論: 分組教師
11 5/5(一) 5.6.7 分組討論: 分組教師
12 5/12(一) 5.6.7 分組討論: 分組教師
13 5/19(一) 5.6.7 分組討論: 分組教師
14 5/26(一) 5.6.7 分組討論:
(機動性個案報告分享) 分組教師
九、 教學方法:
(Teaching Methods)
講述法、問答、分組討論。個別指導
十、教材(教科書):
(Teaching Materials)
講義、投影片
十一、評值方法:
(Evaluation Methods)
1、個案報告一篇(50%)【第十四週繳交】
2、上課出席及參與程度(10%)
3、個案報告相關文章批判之書面報告一份(20%)【第七週繳交】4、分組討論之參與(20%)
十二、參考書目:
(References)
林明珍(2001)•護理報告之撰寫與應用(二版)•
台北:偉華•
盧美秀•鄭綺•林佳靜(1998)•護理理論與運用•
台北:偉華•
杜友蘭(1999)•護理理論與實務應用•台北:偉華•
中華民國護理學會(2000)•臨床護理人員N3個案報告審查意見表
十三、授課語言:
(Language of Instruction)
主要授課語言:國語  次要授課語言:國語
十四、教學型態:
(Course Instruction Type)
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。
2024年3月29日列印