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學年/學期︰112/2

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輔英科技大學一百零二學年度第二學期課程計畫
Fooyin University Course Syllabus
一、 科目名稱:
(Course Title)
安寧療護   130046
二、 授課班別:
(Class)
CNS1010A班
三、 授課時數: 2 學分(Credits) 2 小時(Hours)
四、 授課教師:
(Instructor)
教師
(Instructor's Name)
輔導時間地點(星期/節次/地點)
(Office Hours)
分機
(Extension)
e_mail
楊婉萍  星期一/第三節/教學卓越中心辦公室
星期一/第四節/教學卓越中心辦公室
星期一/第五節/教學卓越中心辦公室
星期一/第六節/教學卓越中心辦公室
星期二/第三節/教學卓越中心辦公室
星期二/第四節/教學卓越中心辦公室
星期二/第五節/教學卓越中心辦公室
星期二/第六節/教學卓越中心辦公室
5624 FT061@fy.edu.tw

五、 先修科目:
(Prerequisites)
(無)
六、 課程概述:
(Course Description)
本學科主要在探討安寧病人及其家庭成員之身、心、社會與靈性相關問題與需
求。內容包括介紹安寧醫療團隊之角色功能與人格特質、病患常見的生理症狀與照護、疼痛處置、舒適性護理、病患與家屬心理社會層面之照護、靈性照護、瀕死症狀與遺體護理、生死觀及喪葬禮俗以及末期病患照護倫理觀等。旨在培養學生安寧療護的四全照護理念,並激發學生對安寧療護的重視與興趣。本課程授課方式包括:講述、錄影帶教學、實例討論和技術操作。透過照片及影片介紹安寧病房,使學生瞭解安寧療護之臨床實務,藉由相關舒適性技術操作提升安寧臨床護理技能,經由安寧相關議題的討論以激發其批判思考能力及增進倫理素養。期能使學生具備安寧療護的照護理念、正確態度以及基本的安寧護理能力。
七、 課程目標:
(Course Objectives)
學生在完成本課程後能夠:
1. 瞭解安寧療護相關概念、臨床運用及發展
2. 使學生能學習舒適護理與另類輔助療法的技術,提供病人舒適尊嚴的照護與症狀控制
3. 認知末期病人的身體症狀及處理要點
4. 能從影音媒體中認知到臨終病人的安寧療護樣貌
5. 運用同理心的原則與技巧,讓受苦之人能暢所欲言,宣洩情緒
6. 藉著角色扮演反省臨終病人及其家屬之感受
7. 了解臨終病人心理與靈性的需要及照顧
8. 認知臨終病人家屬的需要及照顧
9. 瞭解哀傷撫慰的原則、禁忌與技巧
10. 能瞭解並釐清照護末期病人所面臨之倫理、法律議題與困境
11. 能瞭解末期病人療護人員自身的權益,以及如何療傷紓壓
八、 授課大綱:
(Syllabus)
課程介紹/ 分組/ 選班長組長
安寧療護的理念與內涵
疾病軌跡與末期定義
無效醫療與醫療分配正義
安寧療護服務對象
安寧療護發展史
台灣安寧療護史
台灣安寧療護服務模式
台灣安寧療護資源
預立醫療照護計畫
生預囑
思考自己的死亡
開口與長輩談生死
餘生期待
舒適護理:洗頭、洗澡、口腔護理、美足美手護理
經穴指壓、按摩、拔罐、刮痧、芳香療法、想像療法
安寧療護常見誤解及迷思-積極照護到底而非消極放棄
安寧療護-三善
病人善終、家屬善別善生
安寧療護生生世世-三平安
身體平安
心理平安
思想平安
安寧療護四全照護-全人照護
安寧療護四道人生
身體照護-舒適護理
傷口照護
症狀療護-疼痛處理
嗎啡使用
症狀療護-內臟痛與一般性疼痛
症狀療護-神經痛與骨痛
症狀療護-喘
症狀療護-便秘
症狀療護-腹脹
症狀療護-口乾
症狀療護-皮膚搔癢
症狀療護-肢體水腫
症狀療護-譫妄
症狀療護-憂鬱
瀕死症狀評估
瀕死症狀療護
餘生期待
末期脫水
病危返家的準備-醫護端
病危返家的準備-病家端
臨終引導與遺體護理
瀕死病人照護之情境模擬
家庭動態與支持度評估
家庭會議技巧及原則
家庭會議實務
溝通與傾聽原則
病情溝通
同理心原則
同理心禁忌
同理心模擬演練
哀傷與失落
正常與病態哀傷
預期性哀傷
高危險哀傷家屬評估
哀傷撫慰
哀傷撫慰實務運用
照護人員的哀傷
照護人員的療癒
法律與倫理孰輕孰重
生命倫理原則
生命倫理四象限
生命倫理的實務思辨
自然死與安樂死
自然死與安樂死探究(各國法律規範與沿革)
自然死與安樂死的倫理議題思辨
臨床自然死實務探究
不予及撤除維生醫療
安寧緩和醫療條例內容
與末期醫療相關之醫療法
末期照護常見的法律糾紛
九、 教學方法:
(Teaching Methods)
課堂講述、示教、技術練習、分享討論、影音媒體觀賞、美術療癒、角色扮演
十、教材(教科書):
(Teaching Materials)
十一、評值方法:
(Evaluation Methods)
1.規劃自己的人生結業式- ACP預立醫療照護計畫20%
(內容詳見附件一),晚一天扣10分
2.從別人的苦難中學習- 小組作業20%(書面報告,小組互評佔5%)(內容詳見附件二),晚一天扣10分
3.同理心溝通作業20%(內容詳見附件三),晚一天扣10分
4.期末考試20% (open book、亦可使用電子載具查詢)
5.課堂出席度5%
6.課程評值與建議5%
7.額外加分:參與安寧相關活動、研討會每場加總分5分;閱讀安寧相關書籍並繳交心得可酌加1-5分/份
十二、參考書目:
(References)
1.弗蘭克著•趙可式、沈錦惠合譯(1998)活出意義來•光啟出版社
2.廖婉如譯 (2009)(Yalom, I. D.著) 凝視太陽:面對死亡的恐懼•台北:心靈工坊。
3.趙可式(2007)醫師與生死•台北:寶瓶文化。
4.趙可式(2007)安寧伴行•台北:天下文化。
5.戴正德(2001)生死醫學倫理•台北:健康文化
6.J.William Worden著•李開敏、林方皓、張玉仕、葛書倫譯(1995)•悲傷輔導與悲傷治療•心理出版社
7.Shila Cassidy著•趙可式譯(1992)•幽谷伴行•光啟出版社
十三、授課語言:
(Language of Instruction)
主要授課語言:國語  次要授課語言:國語
十四、教學型態:
(Course Instruction Type)
課堂教學+小組討論
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。
2024年3月28日列印