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學年/學期︰112/2

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輔英科技大學一百零一學年度第二學期課程計畫
Fooyin University Course Syllabus
一、 科目名稱:
(Course Title)
中國語文能力(二)   114002
二、 授課班別:
(Class)
DHB10101班
三、 授課時數: 2 學分(Credits) 2 小時(Hours)
四、 授課教師:
(Instructor)
教師
(Instructor's Name)
輔導時間地點(星期/節次/地點)
(Office Hours)
分機
(Extension)
e_mail
蔡馥穗    PT537@fy.edu.tw

五、 先修科目:
(Prerequisites)
(無)
六、 課程概述:
(Course Description)
本課程共分兩學期四學分,於一上一下授課。以關懷的生命教養為主軸,貼近學生生命經驗,並依各系的特殊性,加入職場關懷文本,強調讀寫能力與生命教養並重。使學生能夠透過探索自我、關懷他人,具備深度閱讀與精進寫作的能力。
七、 課程目標:
(Course Objectives)
(一)本校培育具健康特色,關懷、宏觀、氣質素養的優質專業人才。因此「中國語文能力」課程旨在厚植關懷教養的讀寫能力。
1、從培育人才目標的角度,重新思考語文教育的著力點,而以「關懷」為核心價值,將本課程定位於「中文素養」層次。
2、通過課程設計,經由範文的閱讀與活動,連結自我認知和閱讀書寫的能力。
(二)以自我認知為起點,培養學生對於閱讀書寫的能力。
1、針對本校新生多疏於閱讀書寫,又剛跨入生活全然自主的生命情境之背景,故以貼近生命需求的自我認知為起點。
2、引導學生認識閱讀與書寫的本質──心有所感、有感而發,自然而然地接近文學運用文字。
(三)多元思考
結合「深度閱讀、精進寫作」的目標,除了選文多元性質外,並設計引發多元思考的議題討論,並培養同理心的尊重與包容。同時鼓勵學生參加校園各處室、系所、社團所舉辦的各式徵文活動,透過不同議題、領域的書寫與閱讀,形成多元思考與寬廣視野。
(四)營造具有人文關懷的校園文化
以實踐「關懷」之核心價值為根本,安排相關的閱讀活動、生命探索系列講座、讀書會;鼓勵學生多利用網路平台,參與互動書寫,藉以認識自我並關懷他人,培養感知能力並增強書寫能力。
八、 授課大綱:
(Syllabus)
針對本班「健美學程」的特色,以「美感」與「健康」之主題融入文學之鑑賞與討論
週次 日期 課程內容
第1週 課程概述:課程導論、評分標準、作業規範、報告方式及格式
第2週 文學中「美」的意象:以「花」為例
第3週 文學中的「臉蛋美」
第4週 作品對五官的描繪與比喻
第5週 文學中的「體態美」
第6週 美人的描寫:以「紅樓夢」為例
第7週 氣質美
第8週 習作
第9週 期中學習評量
第10週 成語中健康意象
第11週 文學中的病態--身病
第12週 文學中的病態--心病
第13週 蘇軾〈定風波〉
第14週 余秋雨〈最後的課程〉
第15週 余秋雨〈最後的課程〉
第16週 討論
第17週 討論
第18週 期末學習評量
九、 教學方法:
(Teaching Methods)
講述教學
討論教學
紙筆評量
書寫習作
口頭報告
十、教材(教科書):
(Teaching Materials)
自編講義.
十一、評值方法:
(Evaluation Methods)
1.平時成績:40%
包含出席情況、學習單、作業、課堂發言
2.期中考:30%
3.期末考:30%
十二、參考書目:
(References)
《中國文學總欣賞》,台北:地球出版社
《漢寶德談美》,漢寶德,台北:聯經出版社

十三、授課語言:
(Language of Instruction)
主要授課語言:國語  次要授課語言:國語
十四、教學型態:
(Course Instruction Type)
其他
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。
2024年3月28日列印