一、 科目名稱: (Course Title) |
生命倫理 121029 |
二、 授課班別: (Class) |
AGA960C班
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三、 授課時數: |
2 學分(Credits) 2 小時(Hours)
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四、 授課教師: (Instructor) |
教師 (Instructor's Name) |
輔導時間地點(星期/節次/地點) (Office Hours) |
分機 (Extension) |
e_mail |
高淑芬 |
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XX455@fy.edu.tw |
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五、 先修科目: (Prerequisites) |
(無)
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六、 課程概述: (Course Description) |
對當代人而言,生物科技的影響已經是個無法忽視的問題。但是,究竟要如何因應才能確實維護個人的權益,卻是一個還在不斷討論的問題。為了及早養成學生因應的習慣,本課程除了介紹各個相關的問題外,還進一步探討各種解決的想法。例如有關代理孕母的問題、複製人的問題、安樂死的問題、急救與否的問題等等,以及決定這些問題該如何解決的主要倫理立場。希望藉著這樣的探討,讓學生可以在溝通表達的過程中理性思辨地面對問題,促進自己與他人的健康。 |
七、 課程目標: (Course Objectives) |
面對21世紀的生命科技時代,人類如何透過「生命倫理」課題的思考與解答,擺脫被主導的人類命運,同學除了需要對這樣的問題與知識有一個初步的認識,還需要培養進一步的反省與判斷能力,以維護自己與他人未來的生命權益作準備。
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八、 授課大綱: (Syllabus) |
1、生命倫理學的意義與發展(2hr) 2、決定生命倫理解答的主要理論(4hr) 3、醫病關係的倫理問題(5hr) 4、人體實驗的倫理問題(4hr) 5、生育控制與生殖技術的倫理問題(6hr) 6、器官移植的倫理問題(3hr) 7、死亡控制的倫理問題(3hr) 8、人類基因組研究的倫理問題(2hr) 9、衛生政策的倫理問題(3hr) 10、生命倫理的未來發展趨勢(2hr)
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九、 教學方法: (Teaching Methods) |
課堂講授、分組討論報告、影片欣賞、體驗教學 |
十、教材(教科書): (Teaching Materials) |
無
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十一、評值方法: (Evaluation Methods) |
1、平時考核:出席率、上課討論參與和互動30﹪ (不定期點名,曠課加重扣分,缺席超過6次以上,0分) 2、分組口頭報告:30﹪ 3、學期考核:個人書面報告40﹪
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十二、參考書目: (References) |
1、鈕則誠 著,《醫護生死學》,華杏,2003 2、尉遲淦 著,《生命倫理》,華都文化,2007年6月第一版第一刷 3、Louis P. Pojman 著,江麗美 譯 ,《生與死-現代道德困境的挑戰》,桂冠,1997 4、Louis P. Pojman, Life and Death: A Reader in Moral Problem; ○1《生死的抉擇:基本倫理學與墮胎》 ○2《今生今世:生命的神聖、品質和意義》 ○3《解構死亡:死亡自殺安樂死及死刑的剖析》 ○4《生死一瞬間:戰爭與饑荒》 ○5《為動物說話:動物權利的爭議》 5、蕭宏恩 編著,《護理倫理新論》,五南,民88 6、徐宗良、劉學禮、瞿晓敏等著,《生命倫理學-理論與實踐探索》,上海人民出版社,2002 7、高崇明、張愛琴 著,《生物倫理學十五講》,北京大學出版社,2004 8、丁煌、尉遲淦 編著,《中國醫學倫理學》,國立中國醫學研究所,民95
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十三、授課語言: (Language of Instruction) |
主要授課語言:國語 次要授課語言:國語 |
十四、教學型態: (Course Instruction Type) |
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請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。 |