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學年/學期︰112/2

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輔英科技大學九十六學年度暑期班課程計畫
Fooyin University Course Syllabus
一、 科目名稱:
(Course Title)
成人慢性病護理   5NS00600
二、 授課班別:
(Class)
5NS960B班
三、 授課時數: 2 學分(Credits) 2 小時(Hours)
四、 授課教師:
(Instructor)
教師
(Instructor's Name)
輔導時間地點(星期/節次/地點)
(Office Hours)
分機
(Extension)
e_mail
羅靜婷    6141 SV195@fy.edu.tw
蔡家梅t* 星期一/午休/D205
星期二/午休/D205
星期三/午休/D205
星期四/午休/D205
07-7811151轉6158 NS199@fy.edu.tw
趙淑美t*   07-7811151轉6145 SV164@fy.edu.tw
 (*為單元授課教師,非本班負責教師。)

五、 先修科目:
(Prerequisites)
(無)
六、 課程概述:
(Course Description)
本課程運用講述、影片欣賞與討論等方式,來協助學生了解慢性病的特性、影響和不同病程的照護重點,並將持續性照顧的觀念及長期照護的資源,應用在護理慢性病個案及家庭中,使學生藉此能了解慢性病護理的運用及重要性,進而能對慢性病患提供高品質的護理。
七、 課程目標:
(Course Objectives)
1.認識慢性病護理於社會變遷中的意義與重要性。
2.分析慢性病對個人、家庭及社區的影響。
3.認識常見慢性病之預防與治療。
4.瞭解常見慢性病的急性期、復健期和居家照護的護理重點及可運用的資源。
5.運用持續性照顧之觀念及可用的資源在慢性病的整體護理。
6.應用壓力、因應與調適於慢性病患之照護。
7.認識歐倫自我照顧理論並了解如何運用。
八、 授課大綱:
(Syllabus)
1.緒論(羅靜婷) 2
2.出院準備服務計劃與長期照護現況(羅靜婷) 2
3.壓力、因應與調適(羅靜婷) 2
4.歐倫護理理論與應用/案例分析(蔡家梅趙淑美) 2
5.呼吸障礙病患之居家護理(趙淑美) 4
6.心臟血管病患之長期護理(蔡家梅) 4
7.中風病患之居家護理(趙淑美) 4
8.糖尿病病患之長期護理(蔡家梅) 4
9.主要照顧者之負荷/影片教學及報告(
羅靜婷) 4
10.臨床衛教實例分組報告(羅靜婷) 4
11.期中考及期末考 4
九、 教學方法:
(Teaching Methods)
講述、討論、影片教學、分組報告
十、教材(教科書):
(Teaching Materials)
李麗娜、林麗味、陳昭吟、陳美妃、蔡家梅、羅靜婷等著
(2001).成人慢性病護理學.台北:新文京。

十一、評值方法:
(Evaluation Methods)
案例書面報告(10%)、口頭報告(5%)平時考(15%)、期中考(30%)、期末考(40%)
十二、參考書目:
(References)
王桂芸等人 (2004).新編內外科護理學(第二版).台北:永大。
中華民國現代福利協會著(1996).照顧家人手冊.台北:躍昇文
化出版。
尹祚芊等著(2000).公共衛生護理學.台北:永大。
邱艷芬(2003).身體評估-護理上之應用(第五版).台北:華杏。
李和惠等(2004)·當代內外科護理學(第六版)·台北:華杏。
行政院衛生署(2001,1月10日).臺灣地區十大死因年齡結構別死
亡概況.行政院衛生署網路.摘自
http://www.doh.gov/tw/new/sp/88kill/DRAGEten.htm。
胡月娟等合著(1998).成人內外科護理.台北:華杏。
胡月娟等合譯(1997).現代內外科護理.台北:華杏。
陳敏麗等人(2002).最新實用內外科護理.台北:永大。
陳敏麗等著(1997).慢性病護理學.台北:匯華。
張玉梅(2002).成人健康問題評估指引.台北縣:高立。
黃玲珠(2000).膳食療養學(第七版).台北:華杏。
馮容芬等人(2004).成人內外科護理(第二版).台北:華杏。
蕭仁釗等譯(1997).健康心理學.台北:桂冠。
蔣文玉譯(1997).勇敢面對慢性病.台北:張老師文化。
Friedman, M. M.(1984). Family coping strategies and process & assessment. Philadelphia: Saunders.
Funk, S. G. (1993). Key aspects of caring for the chronically ill. New York: Springer.
Frey, M.A., & Denyes, M.J.(1989). Health and illness self-care in adolescents with IDDM: A test of Orem’s theory. Advances in Nursing Science, 12(1), 67-75.
Mullin, V. I. (1980). Implementing the self-care concept in the acute setting. Nursing Clinics of North American, 15(1), 177-190.
Orem, D. E.(1991). Nursing :Concepts of Practice(4th). New York: McGraw-Hall.
Orem, D. E.(1997). View of Human Beings Specific to Nursing. Nursing Sciences Quarterly,10(1), 26-31.
Tomey, A. M.(1994). Nursing Theories and Their Work (3rd ed). Boston: Mosby.
十三、授課語言:
(Language of Instruction)
主要授課語言:國語  次要授課語言:國語
十四、教學型態:
(Course Instruction Type)
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。
2024年3月28日列印