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學年/學期︰112/2

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輔英科技大學一百學年度暑期班課程計畫
Fooyin University Course Syllabus
一、 科目名稱:
(Course Title)
解剖學與實驗   170115
二、 授課班別:
(Class)
5NS1000B班
三、 授課時數: 4 學分(Credits) 5 小時(Hours)   (含實驗: 2 小時(Hours))
四、 授課教師:
(Instructor)
教師
(Instructor's Name)
輔導時間地點(星期/節次/地點)
(Office Hours)
分機
(Extension)
e_mail
鄭筱翎    PT240@fy.edu.tw
陳晴彤t*   XX715@fy.edu.tw
 (*為單元授課教師,非本班負責教師。)

五、 先修科目:
(Prerequisites)
(無)
六、 課程概述:
(Course Description)
解剖學與實驗是4學分5小時的課程,提供護理科學生學習相關人體結構與功能。本課程包含生物體的組織階層、皮膚系統、骨骼系統、肌肉系統、神經系統、ㄧ般和特殊感覺、內分泌系統、心血管系統、淋巴系統、呼吸系統、消化系統、泌尿系統和生殖系統。另外,實驗課則利用實體標本與模型幫助學生瞭解課程相關真實構造。此課程學習後,學生將能明瞭人體解剖學及其在醫學上的應用。
七、 課程目標:
(Course Objectives)
解剖學與實驗為重要的基礎醫學課程,本課程之教學目標為:
1.廣泛而明瞭探討人體各系統之結構,奠定學生修習基礎醫學之良好基礎,使學生具備解剖學專業知識及自我成長的能力。
2.配合解剖學實驗課程,實際觀察模型與真人實物切片,建立學生對人體各器官三度空間的概念。
3.有效加強學生參加各項國家考試及升學考試之應考能力。使學生了解人體各器官、系統之結構,奠定學生修習基礎醫學與各科護理學之良好基礎。
八、 授課大綱:
(Syllabus)
週次 單元主題 授課時數
一 解剖學緒論 4小時
一 神經組織與中樞神經系統 6小時
二 生物體的組織階層 4小時
二 周邊神經系統及自主神經系統 6小時
三 皮膚系統 4小時
三 一般感覺和特殊感覺 6小時
四 骨骼的結構、骨骼的形成和生長、重塑和恆定機轉、老化和骨骼系統及關節 4小時
四 第一次考試、心臟 6小時
五 中軸骨骼 4小時
五 心臟、血管與循環 6小時
六 附肢骨骼 4小時
六 淋巴系統、呼吸系統 6小時
七 跑台(一) 4小時
七 第二次考試、消化系統 6小時
八 肌肉系統 4小時
八 泌尿系統、生殖系統 6小時
九 跑台(二) 4小時
九 生殖系統、第三次考試 6小時
九、 教學方法:
(Teaching Methods)
1.課堂講授:以概念為主進行課堂講授,課程包含生物體的組織階層、皮膚系統、骨骼系統、肌肉系統、神經系統、和特殊感覺、內分泌系統、心血管系統、淋巴系統、呼吸系統、消化系統、泌尿系統和生殖系統,學生將能明瞭人體解剖學及其在醫學上的應用,有系統銜接二年級生理學、基礎醫學相關課程及基本護理學的學習。
2.數位多媒體教學:運用學校圖書館Scientific & Medical ART Imagebase 醫學數位影像資料庫及A.D.A.M.等數位教學多媒體,增加同學對人體內在及外在構造之具體印象。
3.老師模型講解並示範操作:實際觀察模型與真人實物切片,建立學生對人體各組織與器官三度空間的概念。
4.學生分組觀察與實際操作:於各單元以問答方式與同學,討論釐清授課內容,並鼓勵學生提問討論,藉以組織所學習之知識內容。
5.案例引導:於各系統介紹中,結合當時相關之健康新聞案例,引導學生思考所學之學習經驗與知識,增加學習興趣並與時事相結合。
十、教材(教科書):
(Teaching Materials)
書目:
解剖學,蔡仁祥,陳淑瑩編譯,全威圖書有限公司,2010,978-986-154-955-2.
十一、評值方法:
(Evaluation Methods)
鄭筱翎老師課程分數占60%
陳晴彤老師課程分數占40%
(平時表現、出席率、跑台、期中考、期末考成績比例由授課教師自訂)
十二、參考書目:
(References)
蔡仁祥(2007)•解剖學指引•台北:高立。
馮琮涵、陳金山(2006)•人體解剖學•台北:偉明。
游祥明等(2005)•解剖學•台北:華杏。
十三、授課語言:
(Language of Instruction)
主要授課語言:國語  次要授課語言:英語
十四、教學型態:
(Course Instruction Type)
課堂教學
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。
2024年3月29日列印