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學年/學期︰112/2

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輔英科技大學一百學年度暑期班課程計畫
Fooyin University Course Syllabus
一、 科目名稱:
(Course Title)
病理學   170099
二、 授課班別:
(Class)
5NS1000B班
三、 授課時數: 2 學分(Credits) 2 小時(Hours)
四、 授課教師:
(Instructor)
教師
(Instructor's Name)
輔導時間地點(星期/節次/地點)
(Office Hours)
分機
(Extension)
e_mail
陳杏亮    07-7811151轉346 MT050@fy.edu.tw

五、 先修科目:
(Prerequisites)
(無)
六、 課程概述:
(Course Description)
病理學是一門探討各疾病產生之病因與致病機轉、進展與後果的科學。本課程介紹臨床醫學中身體各系統疾病致病機轉與探討器官、系統因疾病導致結構改變及功能之變化。課程之主要目的為充實學生對疾病的認識,以備將來進入臨床工作中能以病理學的基礎來掌握臨床醫學各種疾病之概念。在學習醫學的過程中,病理學主要扮演一個承先啟後及“橋樑”的作用。
七、 課程目標:
(Course Objectives)
病理學是一門探討疾病的科學可使學生確實了解各疾病產生之病因與致病機轉、進展與後果,以奠定臨床實習之深厚基礎。
八、 授課大綱:
(Syllabus)
一 課程介紹、病理學緒論:
1疾病的原因
2疾病發生機轉
3細胞、組織在結構及功能上的改變
4疾病所造成的後果
5常見之病理學檢查(輔助疾病診斷)

二 變性與壞死:
1導致細胞損傷的原因
2細胞變性
3細胞壞死
4細胞凋亡

三 炎症與外傷修復體液代謝障礙 :
1炎症之定義
2參與炎症反應之細胞
3炎症的分類
4再生
5修復
四 體液代謝障礙 :
1傷口的癒合
2脫水與水腫
3充血與出血
4血栓、栓塞及梗塞
5休克(Shock)

五 疾病與遺傳:
1重要遺傳疾病
2性染色體異常
3體染色體顯性遺傳疾病
4體染色體隱性遺傳疾病(多為代謝異常疾病)
5性染色體隱性遺傳疾病
6遺傳疾病的預防

六 細胞生長發育之異常、腫瘤:
1圖解細胞發育異常
2腫瘤(Tumor)
3腫瘤的分級與分期
4腫瘤標記
5腫瘤之治療

七 心臟血管疾病:
1心臟疾病
2冠狀動脈性心臟病
3風濕性心臟病
3細菌性心內膜炎
4高血壓性心臟病
5先天性心臟病
6心臟衰竭
7心包膜疾病
8心臟腫瘤

八 血管疾病:
1動脈硬化
2動脈瘤
3高血壓
4動脈炎(Arteritis)
5靜脈曲張(Varicose Vein)

九 期中考
請遵守系科所規定之考試規範

十 呼吸系統疾病:
肺臟疾病
1慢性支氣管炎
2支氣管氣喘(Bronchial Asthma)
3支氣管擴大症(Bronchiectasis)
4肺氣腫(Emphysema)
5肺擴張不全(Atelectasis)
6肺炎(Pneumonia)
7肺癌(Lung Carcinoma)
8其他肺部疾病

十一 消化系統與肝膽胰疾病:
1口腔疾病
2食道疾病
3胄疾病
4腸疾病
5息肉和腫瘤
6肝臟疾病
7膽囊與胰臟疾病

十二 腎臟疾病 :
1先天畸型
2腎小球疾病
3腎小管疾病
4尿路疾病
5腫瘤

十三 造血系統疾病:
1紅血球疾病
2白血球疾病
3血小板疾病
4脾功能異常
十四 生殖系統疾病:
1外陰部疾病
2陰道疾病
3子宮頸疾病
4子宮內膜疾病
5子宮體疾病
6輸卵管疾病
7卵巢疾病
8異常妊娠
9乳房疾病
10陰莖疾病
11睪丸疾病
12前列腺疾病

十五 內分泌系統疾病:
1腦垂體機能亢進
2腦垂體機能低下(Hypopituitarism)
3腦垂體後葉疾病
4甲狀腺疾病
5副甲狀腺疾病
6腎上腺皮質疾病
7腎上腺髓質疾病

十六 神經系統疾病
1頭部外傷
2感染腦膜炎(Meningitis)
3錐體束外系疾病
4中樞神經元變性疾病
5顱內腫瘤
6其他:水腦症(Hydrocephalus),癲癇(Epilepsy),腦性麻痺(Cerebral Palsy ; CP),肌萎縮側索硬化症(Amyotrophic Lateral Sclerosis),多發性硬化症(Multiple Sclerosis ; MS)

十七 骨及關節疾病
1骨髓炎(Osteomyelitis)
2關節炎(mtltritis)
3骨折(Fracture)
4骨骼腫瘤
5其他骨骼疾病

十八 期末考

請遵守系科所規定之考試規範




九、 教學方法:
(Teaching Methods)
(Teaching Methods) 課堂講授:以概念為主進行課堂講授,說明各系統疾病發生機制、原理與相關症狀。課程內容以人體解剖生理學為基礎,並探討相關臨床症狀與治療方法,讓護理科同學能以病理學為基礎知識,有系統銜接三年級各科護理學的學習。
案例引導:於各系統介紹中,結合當時相關之健康新聞案例,於課前上傳至教學部落格中,引導學生思考所學之學習經驗與知識,增加學習興趣並與時事相結合。
病理圖片與影片多媒體教學:運用病例圖片與影片等媒體,增加同學對疾病之具體印象
問題討論:於各單元以問答方式與同學,討論釐清授課內容,並鼓勵學生提問討論,藉以組織所學習之知識內容。
*附註:若在學期期間,班級受到疫情或其他重大事件影響,本學科因應停課預備計畫如下:
停課及補課措施:
學生個別居家隔離時
若有同學為居家隔離者,授課教師屆時以電話或e-mail個別聯絡,並針對其居家學習情況進行瞭解,提供教學講義,指定學習作業,且於同學復課後補足其課程進度。

十、教材(教科書):
(Teaching Materials)
自編講義.
十一、評值方法:
(Evaluation Methods)
平時考30%、期中考30%、期末考40%
十二、參考書目:
(References)
曾岐元(1996)•新護理考寶典(十)病理學•台北:永大。
孫家棟(2000)•簡明護理病理學•台北:匯華。
蔡東龍(1998)•圖解病理學•台北:合記。
賴宗鼎、黃鎮國(1995)•羅賓氏病理學•台北:藝軒。
請師生遵守智慧財產權,不得非法影印教科書。
十三、授課語言:
(Language of Instruction)
主要授課語言:國語  次要授課語言:國語
十四、教學型態:
(Course Instruction Type)
其他
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。
2024年3月29日列印