一、 科目名稱: (Course Title) |
數學(二) 150075 |
二、 授課班別: (Class) |
5NS9807班
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三、 授課時數: |
3 學分(Credits) 3 小時(Hours)
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四、 授課教師: (Instructor) |
教師 (Instructor's Name) |
輔導時間地點(星期/節次/地點) (Office Hours) |
分機 (Extension) |
e_mail |
謝菘斐 |
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PT015@fy.edu.tw |
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五、 先修科目: (Prerequisites) |
(無)
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六、 課程概述: (Course Description) |
本課程旨在提供學習者基本的數學知識,訓練理性思辨與溝通表達能力並以融滲式教學,引入各單元課程中,使學習者了解數學的廣泛應用,欣賞數學之美,進而達到終身學習的目的。課程安排上,教授三個基本且重要的概念,有三角函數、指數、對數。在三角函數中介紹邊長與角度的關係,如利用邊長與夾角測量相似三角形實際的邊長、距離、夾角等。在指數和對數中,介紹複利的計算法、細菌的繁殖數量、PH值的計算方式等,同時也介紹指數律。本課程教導學生熟悉三角函數、指數、對數的計算,同時瞭解其意義,確定習得有廣泛用途之數學核心知識。 |
七、 課程目標: (Course Objectives) |
1.使學生產生數學信心,引發學習興趣. 2.使學生了解數學在各種科學上之廣泛應用. 3.學會數學的推廣. |
八、 授課大綱: (Syllabus) |
週次 單元主題 時數 1 指數 3 2 指數的運算 3 3 指數函數 3 4 對數 3 5 對數的公式 3 6 對數的運算 3 7 對數的運算、對數函數 3 8 對數函數 3 9 期中評量 3 10 銳角三角函數的定義 3 11 銳角三角函數的運算 3 12 廣義角三角函數的定義 3 13 廣義角三角函數的運算 3 14 弧度與角度 3 15 弧度與角度 3 16 三角函數的公式 3 17 三角函數的公式 3 18 期末評量 3
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九、 教學方法: (Teaching Methods) |
1.周全的備課與分析教材,擬定全學期的教學計劃. 2.以講授法講授擬定之主要教材,並輔以問題之提出,使學生處於思維狀態以利教材的連貫與理解. 3.作業及平時考試之佈置和檢查,幫助學生掌握和鞏固基礎知識及基本技能. *附註:若在學期期間,班級受到疫情或其他重大事件影響,本學科因應停課預備計畫如下: ◎停課及補課措施∼ (一)學生個別居家隔離時 若有同學為居家隔離者,授課教師屆時以電話或e-mail個別聯絡,並針對其居家學習情況進行瞭解,提供教學講義,指定學習作業,且於同學復課後補足其課程進度。 (二)全班或全校停課時 1、授課教師會與同學保持聯繫,透過電話、與e-mail瞭解同學們之居家學習狀況。 2、若因教師或同學須隔離而造成全班或全校停課時,授課教師會重新依課程進度安排居家學習方式。例如:本學科的課程規劃內容中,涵蓋課室教學、案例分析及三次測驗的活動;為避免因停課而中斷學習,會將教學計畫之進度改變;事先利用學生資訊系統電子講義上傳提供授課大綱及自我學習指引,派發書面講義及作業;並視情況將測驗改為繳交書面報告的方式進行。 3、復課後之補課方式 授課教師將討論停課期間書面作業,協助同學瞭解停課期間在家自我學習成效,視需求安排補課時間;除一般上課方式外,利用電子講義提供授課大綱及自我學習指引,若週一至週五期間無法挪出補課時間,利用課餘時間補足進度,必要時得視情況調整學期結束日期。
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十、教材(教科書): (Teaching Materials) |
書目:
數學,莊紹容,楊精松,東華書局,2005,957-483-323-2. |
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十一、評值方法: (Evaluation Methods) |
日常考查(課堂問答與討論,作業,小考):10%、期中考:45%、期末考:45%
*附註: 1. 段考試視為重大考試,除突發重大事故外,不予補考。 2. 請同學共同遵守智慧財產權,不得非法影印教科書(教材)。違者本課程不予評分。 |
十二、參考書目: (References) |
1.醫護數學:陳弈良 2.工專數學:葉能哲 何典恭 3.數學史與數學家:陳茂松 |
十三、授課語言: (Language of Instruction) |
主要授課語言:國語 次要授課語言:國語 |
十四、教學型態: (Course Instruction Type) |
課堂教學 |
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。 |