一、 科目名稱: (Course Title) |
關懷照護之應用 5NS01280 |
二、 授課班別: (Class) |
5NS9212班
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三、 授課時數: |
2 學分(Credits) 2 小時(Hours)
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四、 授課教師: (Instructor) |
教師 (Instructor's Name) |
輔導時間地點(星期/節次/地點) (Office Hours) |
分機 (Extension) |
e_mail |
蔡英媛 |
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7811151-338 |
MT011@fy.edu.tw |
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五、 先修科目: (Prerequisites) |
(無)
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六、 課程概述: (Course Description) |
本課程在引導學生體認關懷照護是護理的核心,並由關懷照護人群向外延伸,建立個人對於周遭情境的關懷,包括地方社區、社會族群與生態環境的良好互動。強調師生互動,以探討關懷涵意、閱讀文獻、寫作信件、觀賞影片的教學方式,研討人文、社會及自然等不同學科領域的關懷議題,並從演練關懷技巧、參與義工服務,實際觀摩訪談等活動中,帶領學生觀察、體驗及分析關懷與非關懷行為,培養學生人文關懷、社會關懷與環境關懷的情操,進而能將之運用於日常生活及臨床實習。 |
七、 課程目標: (Course Objectives) |
1、運用關懷性表達技巧於人際互動中。2、探討現今社會中青少年、中年及高齡者的關懷議題。3、重視弱勢及多元文化族群的關懷議題。4、實踐生態環境保護的理念於日常生活中。 |
八、 授課大綱: (Syllabus) |
週次 單元主題 授課時數 1、關懷照護的意義 / 關懷照護動力模式 2小時 2、關懷照護行為的啟示 2小時 3、關懷性表達(一)-肢體語言與觸摸 2小時 4、關懷照護實踐計畫 2小時 5、關懷性表達(二)-推拿技巧 2小時 6、關懷性表達(三)-助人技巧之應用 2小時 7、青少年關懷 2小時 8、中年關懷 2小時 9、期中考 2小時
10、高齡者關懷 2小時 11、多元文化與族群關懷 2小時 12、弱勢關懷 2小時 13、生態環境關懷 2小時 14、小組讀書報告與討論 2小時 15、小組讀書報告與討論 2小時 16、關懷照護實踐成果發表與討論 2小時 17、關懷照護實踐成果發表與討論 2小時 18、期末考 2小時 |
九、 教學方法: (Teaching Methods) |
教師講授、經驗分享、小組討論、關懷技巧演練、實物體驗與批判分析。 |
十、教材(教科書): (Teaching Materials) |
教師自編講義、視聽教具。
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十一、評值方法: (Evaluation Methods) |
期中成績30 ﹪(「應用關懷性表達技巧經驗分享」一篇10﹪、「小組讀書報告」口頭報告10﹪與書面報告 10﹪)、平時成績40 %(「關懷照護實踐成果報告」口頭報告10﹪與書面報告20﹪、課堂參與10﹪)、期末考30% |
十二、參考書目: (References) |
大平光代(2001)•所以你也要活下去(陳寶蓮譯)•台北:圓神。(原著出版於2000)拓拔斯•塔瑪匹瑪(1998)•蘭嶼行醫記•台北:晨星。金恆鑣(1999)•讓地球活下去•台北:天培。黃春明(1999)•放生•台北:聯合文學。Craig, E.(1997)•P.S.你沒有注意聽我說─情緒障礙班教師工作手記(洪儷瑜、李湘屏譯)•台北:心理。(原著出版於1995)Crace, J.(1999)•我祇是要人照顧我:令人歇斯底里的中年危機(林學慶譯)•台北:米娜貝爾。(原著出版於1998) |
十三、授課語言: (Language of Instruction) |
主要授課語言:國語 次要授課語言:國語 |
十四、教學型態: (Course Instruction Type) |
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請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。 |