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學年/學期︰112/2

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輔英科技大學一百學年度第一學期課程計畫
Fooyin University Course Syllabus
一、 科目名稱:
(Course Title)
兒科護理學(一)   170141
二、 授課班別:
(Class)
5NS9801班
三、 授課時數: 2 學分(Credits) 2 小時(Hours)
四、 授課教師:
(Instructor)
教師
(Instructor's Name)
輔導時間地點(星期/節次/地點)
(Office Hours)
分機
(Extension)
e_mail
曾莉淑  星期一/第二節/D棟教室
星期一/午休/D棟教室
星期二/午休/D棟教室
星期三/第二節/D棟教室
07-7811151轉6147 NS185@fy.edu.tw

五、 先修科目:
(Prerequisites)
(無)
六、 課程概述:
(Course Description)
本課程以人類發展、基礎醫學及基本護理學等相關學理為基礎,引導學生探討兒童常見各系統之健康問題,提供以家庭為中心的護理。授課方式採講述、課室討論與小組報告及案例討論,以期增進學生兒科護理知能,並展現主動學習、溝通合作及關懷之專業素養,協助病童達到最佳健康狀況。
七、 課程目標:
(Course Objectives)
1. 瞭解兒童健康問題改變趨勢與兒童福利之發展現況。(尊重生命、關懷、自我成長)
2. 瞭解兒科護理人員的角色與功能,以協助兒童獲得適當的醫療照護。(關懷、倫理、溝通合作、克盡職守)
3. 應用人類發展相關理論及護理過程,學習兒童時期常見之健康問題及其護理。(一般照護技能、基礎醫學、批判性思考、問題發現與改善、關懷、溝通合作、自我成長)
4. 能描述疾病與住院對各年齡層兒童所造成的壓力及其行為反應,並說明提供合適的護理措施與方法來減少兒童之住院壓力。(一般照護技能、基礎醫學、問題發現與改善、尊重生命、溝通、關懷)
5. 正確執行兒童常見之護理技術。(一般照護技能、基礎醫學、批判性思考、問題發現與改善、尊重生命、關懷、創造力、自我成長)
6. 展現主動學習及團隊合作之專業態度。(溝通合作、問題發現與改善、尊重生命、關懷、自我成長)
八、 授課大綱:
(Syllabus)
週次 日期 課程內容
1 9/12 中秋節
2 9/19 課程介紹、第1章:緒論(第1.2.3.4.6節)
3 9/26 第1章第5節:兒童的營養需求
※能力指標I:兒童營養、熱量計算及正確濃度沖泡方法(7%、10%、14%)
※能力指標II:
0-6歲兒童生長曲線圖正確記錄與判讀(見課本X-24~X-33附錄六)
4 10/03 第2章:新生兒及護理(I)
4 10/05 (補課) 第2章:新生兒及護理(II)
5 10/10 國慶日
5 10/12 (補課) 第2章:新生兒及護理(III)
6 10/17 ◎平考一(範圍:第一章+能力指標I、II)
第2章第4節:新生兒篩檢(包括第9章G-6-PD deficiency、第15章:先天性甲狀腺功能低下症)
7 10/24 第4章:住院兒童反應及護理(I)
8 10/31 第4章:住院兒童反應及護理(II)
9 11/07~
01/11 *期中考(範圍:第2章、第4章第1∼3節、第9、15章指定內容+能力指標I、II)
10 11/14 第4章:住院兒童反應及護理(III)
10 11/16 (補課)第4章第5節:兒童基本護理技術
※能力指標III:正確計算藥物劑量及調整點滴滴速及每日液體需要量(見課本X-47附錄十一)
期中評值及回饋
11 11/21 第3章:高危險性新生兒(I)
11 11/23 (補課)第3章:高危險性新生兒(II)
12 11/28 第3章:高危險性新生兒(III)
◎平時考二(範圍:第四章第4∼5節、能力指標III)
13 12/05 第15章:第一型糖尿病
第17章:慢性病兒童的護理
14 12/12 分組報告
期末總評值
15 01/09~
01/13 *期末考(範圍:第3、15、17章+能力指標I∼III)
16~18. 12/26
~
01/09 校 外 實 習
九、 教學方法:
(Teaching Methods)
課前預習、課堂講授、媒體教學、測驗、分組報告
十、教材(教科書):
(Teaching Materials)
自編講義.
書目:
兒科護理學,蔣立琦等編著,永大,2010,9789867670366.
十一、評值方法:
(Evaluation Methods)
1. 平時成績40%:平時考20%、隨堂口試5%、能力指標平時考5%、個人報告10%
2. 期中考30%
3. 期末考30%
4.學習過程投入程度:採額外加(扣)分方式,遵守兒科護理學課堂行為規定如:課室準時出席、攜帶課本、關閉手機、認真聽講、主動分享參與討論紀錄、投入兒童相關志工經驗服務紀錄。
十二、參考書目:
(References)
林怡君等譯(2009)•小兒科護理學(上下冊)•台北:華騰。
陳月枝等著(2007)•實用兒科護理(五版)•台北:華杏。
周幸生等譯(2002)•新臨床護理診斷(二版)•台北:華杏。
舒蕙菁、吳麗敏、劉佩青、周豔雪(2005) 小兒科護理技術• 台北:華騰。
黃久美等合譯(2007)•人類發展學(一版)•台北:華杏。
張淑文等著(1999)•產兒科護理技術• 台北:匯華。
溫淑芳(1999)•兒童身體檢查與評估• 台北:華騰。
Burn, C.E. et al.(2009)•Pediatric primary care(4th ed). U.S.A.:Saunders Elsevier。
Hockenberry, M.J.(2009)•Wong’s essentials of pediatric nursing(8th ed). St. Louis :Mosby Elsevier。
十三、授課語言:
(Language of Instruction)
主要授課語言:國語  次要授課語言:國語
十四、教學型態:
(Course Instruction Type)
課堂教學+小組討論
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。
2024年3月28日列印