一、 科目名稱: (Course Title) |
專業倫理 170113 |
二、 授課班別: (Class) |
5NS9501班
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三、 授課時數: |
3 學分(Credits) 3 小時(Hours)
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四、 授課教師: (Instructor) |
教師 (Instructor's Name) |
輔導時間地點(星期/節次/地點) (Office Hours) |
分機 (Extension) |
e_mail |
林惠琦 |
星期一/第五節/D303-2 星期一/第六節/D303-2 星期四/第五節/D303-2 星期四/第六節/D303-2
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NS162@fy.edu.tw |
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五、 先修科目: (Prerequisites) |
(無)
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六、 課程概述: (Course Description) |
本課程經由講述、提問、分組討論與報告,協助學生了解專業倫理及品德修養對護理人員之重要性。透過批判性思考釐清自己的價值觀、角色責任、專業能力、對護理工作的承諾等,以促進自我成長,培養對護理衝突及決策之解決與抉擇的能力。於課程中以案例分析及分組討論臨床常見之倫理議題,教導學生應用倫理知識、溝通、關懷等技巧,於團體中學會問題解決能力、尊重生命、克盡職責、參與團隊合作,進而願意長期投入護理專業,遵循職業的倫理規範。 |
七、 課程目標: (Course Objectives) |
1.了解專業、倫理的意義。 2.了解專業倫理之理論。 3.認識專業倫理之基本原則及規則。 4.了解專業倫理及品德修養對護理人員之重要性。 5.認識護理人員與病人間的倫理關係。 6.了解醫療小組之間的合作倫理。 7.了解護理執業的倫理規範。
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八、 授課大綱: (Syllabus) |
一 課程介紹暨分組、緒論 二 生物醫學倫理理論 三 生物醫學倫理理論 四 照護病人的基本倫理原則--自主原則 五 照護病人的基本倫理原則--不傷害原則 六 照護病人的基本倫理原則--行善原則、公平原則 七 護理人員與病人間的倫理關係 八 醫療小組之間的合作倫理 九 統一期中考 (考試範圍為第一章至第四章) 十 護理執業的倫理規範 十一 護理倫理決策過程 十二 倫理決策過程--以常見的倫理兩難議題為例 十三 安寧療護在臨終照護的重要性 十四 臨床相關倫理議題報告(1)-代理孕母(第一、二組)
十五 端午節 十六 臨床相關倫理議題報告(2)-墮胎(第三、四組) 十七 臨床相關理議題報告(3)-安樂死(第五組) 十八 課程評值與成長經驗分享
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九、 教學方法: (Teaching Methods) |
講授、問答、分組討論與報告 |
十、教材(教科書): (Teaching Materials) |
書目:
護理倫理概論,,尹裕君、林麗英、盧小玨、鄒海月、王曼溪、許凰珠等合著,台北:華杏。,2008,978-986-194-077-9. |
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十一、評值方法: (Evaluation Methods) |
1. 平時成績30%:出席狀況10%、課室參與10%、自我管理評量10﹪ 2. 期中成績30% 3. 期末成績40%:書面報告(30%)、口頭報告(10%)
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十二、參考書目: (References) |
林大旺(2001)•倫理學•台北:五南 屈蓮、李惠玲、林素蓉、林玉惠、陳貞秀、楊木蘭(2003) •護理學倫理•台北:新文京 陳特(2000) •倫理學釋論•台北:東大書局 專業倫理課程委員會•專業倫理論文集(二) •台北:輔仁大學 蕭宏恩(2004)•醫事倫理新論•台北:五南 鄔昆如(2003) •倫理學•台北:五南 盧美秀(2007) •醫護倫理學•台北:五南
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十三、授課語言: (Language of Instruction) |
主要授課語言:國語 次要授課語言:台語 |
十四、教學型態: (Course Instruction Type) |
課堂教學 |
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。 |