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學年/學期︰112/2

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輔英科技大學一百學年度第一學期課程計畫
Fooyin University Course Syllabus
一、 科目名稱:
(Course Title)
內外科護理學實驗(二)   170138
二、 授課班別:
(Class)
5NS9709班
三、 授課時數: 1 學分(Credits) 2 小時(Hours)   (含實驗: 2 小時(Hours))
四、 授課教師:
(Instructor)
教師
(Instructor's Name)
輔導時間地點(星期/節次/地點)
(Office Hours)
分機
(Extension)
e_mail
胡綾真  星期二/第五節/D304_1
星期二/第六節/D304_1
星期三/第一節/D304_1
星期三/第二節/D304_1
07-7811151轉6155 NS197@fy.edu.tw
羅靜婷t* 星期一/第七節/D207
星期一/第八節/D207
星期二/第七節/D207
星期二/第八節/D207
6141 SV195@fy.edu.tw
楊文琪t* 星期一/第三節/D207(第11週)
星期一/第四節/D207(第11週)
星期二/第五節/D207(第12.13.14.15.16.17.18週)
星期二/第六節/D207(第12.13.14.15.16.17.18週)
星期三/第二節/D207(第1週)
星期三/第三節/D207(第2.3.4.5.5.7.8.9.10.12週)
星期三/第四節/D207(第2.3.4.5.5.7.8.9.10.12週)
星期三/第八節/D207(第1週)
星期四/第三節/D207(第2-10.13-18週)
星期四/第四節/D207(第2-10.13-18週)
星期四/第五節/D207(第11週)
星期四/第六節/D207(第11週)
星期五/第五節/D207(第1週)
星期五/第六節/D207(第1週)
6141 NS165@fy.edu.tw
 (*為單元授課教師,非本班負責教師。)

五、 先修科目:
(Prerequisites)
(無)
六、 課程概述:
(Course Description)
本課程藉由臨床模擬情境之環境設計,以一般基礎醫學為基礎,透過相關模型器材及多媒體教材之運用,培養學生熟稔內外科單位常用護理技術之原理、目的及操作,並正確應用在病患照護。在技術操作過程中能不斷地發現常見問題及思考改善方法,展現增進專業知識與技能進步之動機,並學習敬業樂群、尊重生命與關懷情操。
七、 課程目標:
(Course Objectives)
完成此課程後,學生能
1.能描述手術及急症的內外科護理技術之相關原理及目的。
2.能示範操作及正確執行手術及急症的內外科護理技術。
3.能增強在反覆練習的過程中,不斷地發現問題、分析、及思考改善方法。
4.能運用自學中心增加技術的熟練度,持續地終身學習及自我成長。
5.能學習在技術回覆練習的過程中,展現出尊重生命關懷的態度。
6.能瞭解在技術回覆練習的過程中,同儕彼此互相溝通表達及合作學習。
7.能表現在課堂學習的過程中,發揮敬業樂群及克盡職責的精神。
八、 授課大綱:
(Syllabus)
單元內容 授課時數 授課教師 核心素養
課程概述:2小時/羅靜婷、楊文琪、胡綾真、程紋貞、翁淑娟 /判思考、問題發現與改善、尊重生命與懷、敬業樂群/克盡職責、團隊溝通合作、終身學習/自我成長
手術室護理(手術室之特殊設備、手術室護理人員之職責、外科刷手法、穿無菌衣和戴手套、鋪無菌區、移位、外科縫合、外科基本器械):6小時/胡綾真、程紋貞/一般基礎醫學、一般照護技能、批判思考、問題發現與改善、尊重生命與關懷
手術室護理回覆(外科刷手法、穿無菌衣和戴手套、外科縫合、外科基本器械):6小時/胡綾真、程紋貞、蔡美純、林純如、陳小芬、劉水碧/一般基礎醫學、一般照護技能、批判思考、問題發現與改善、尊重生命與關懷、敬業樂群/克盡職責、團隊溝通合作、終身學習/自我成長
急症護理(院內及院外心肺腦復甦術(CPR)、異物哽塞、Ambu之使用、電擊器使用、急救車之基本設備及應用、經口或鼻管插管術、基本創傷救命術(BTLS): 6小時/羅靜婷、楊文琪、翁淑娟/一般基礎醫學、一般照護技能、批判思考、問題發現與改善、尊重生命與關懷
急症護理回覆(院內心肺腦復甦術、院外心肺腦復甦術、Ambu之使用、異物哽塞、固定、包紮)6小時/羅靜婷、楊文琪、翁淑娟、蔡美純、林純如、陳小芬、劉水碧/一般基礎醫學、一般照護技能、批判思考、問題發現與改善、尊重生命與關懷、敬業樂群/克盡職責、團隊溝通合作、終身學習/自我成長
總練:2小時/胡綾真、羅靜婷、楊文琪、程紋貞、翁淑娟、蔡美純、林純如、陳小芬、劉水碧/一般基礎醫學、一般照護技能、批判思考、問題發現與改善、尊重生命與關懷、敬業樂群/克盡職責、團隊溝通合作、終身學習/自我成長
期中&期末筆試考試:4小時/胡綾真、羅靜婷、楊文琪、程紋貞、翁淑娟/一般基礎醫學、一般照護技能、批判思考、問題發現與改善
期中&期末技術考試:4小時/胡綾真、羅靜婷、楊文琪、程紋貞、翁淑娟、蔡美純、林純如、陳小芬、劉水碧/一般基礎醫學、一般照護技能、批判思考、問題發現與改善、尊重生命與關懷
九、 教學方法:
(Teaching Methods)
1.課程講授:以口語表達方式,講解說明課程內容,使學生明瞭課程內容。
2.經驗分享:講述課程內容學理時,融入過去臨床照顧之經驗。
3.臨床實例分享:講述課程內容學理時,融入過去臨床實例個案分享。
4.影片教學:以DVD影片,播放實際操作技術之影片。
5.模型操作:以安妮模型實際操作教導,以利學生容易學習。
6.器械操作:以器械實際操作教導,以利學生容易學習。
7.技術示教:課堂中實際示教操作技術,以利學生學習實際操作學習。
8.回覆示教練習:學生於課堂中學習課程內容學理及技術操作後,再至回覆示教室熟悉技術練習操作。
9.問題討論:講述課程內容學理時,隨時以提問或討論的方式與學生互動,以利瞭解學生學習成效。
*附註:若在學期期間,班級受到疫情或其他重大事件影響,本學科因應停課預備計畫如下:
◎停課及補課措施∼
(一)學生個別居家隔離時
若有同學為居家隔離者,授課教師屆時以電話或e-mail個別聯絡,並針對其居家學習情況進行瞭解,提供教學講義,指定學習作業,且於同學復課後補足其課程進度。
(二)全班或全校停課時
1、授課教師會與同學保持聯繫,透過電話、與e-mail瞭解同學們之居家學習狀況。
2、若因教師或同學須隔離而造成全班或全校停課時,授課教師會重新依課程進度安排居家學習方式。例如:本學科的課程規劃內容中,主要是技術的示教,為避免因停課而中斷學習,會將教學計畫之進度改變;事先利用學生資訊系統電子講義上傳提供授課大綱及自我學習指引,並鼓勵以隨書光碟自我學習,另以網路學園並透過網路學園監督學生學習狀況及透過與學生互動以了解學生學習問題。
3、復課後之補救方式
返校後開放D102~107技術回覆教室補足進度以補強同學停課期間在家自我學習成效,或視需求安排補課時間。
十、教材(教科書):
(Teaching Materials)
自編講義.
書目:
內外科護理技術,李皎正總校閱,新文京,2008,978-986-150-783-5.
十一、評值方法:
(Evaluation Methods)
1. 期中筆試考試15% (一般基礎醫學、一般照護技能、批判思考、問題發現與改善)
2. 期末筆試考試15% (一般基礎醫學、一般照護技能、批判思考、問題發現與改善)
3. 期中技考30% (一般基礎醫學、一般照護技能、批判思考、問題發現與改善、尊重生命與關懷)
4. 期末技考30% (一般基礎醫學、一般照護技能、批判思考、問題發現與改善、尊重生命與關懷)
5. 平時表現10% (一般基礎醫學、一般照護技能、批判思考、問題發現與改善、尊重生命與關懷、敬業樂群/克盡職責、團隊溝通合作)
6. 自學中心成長表現 -n∼+6% (終身學習/自我成長)

*自學中心成長表現 -n∼+6%,同學可於單元課程結束後至自學中心練習,自學中心練習證明於技考前一週繳回功能性導師評分。功能性導師會依照技考成績高分者及加上自學中心之每項技術練習2次以上(含2次),給予自學中心成長表現額外加分 -n∼+6%。評分標準依據:自學中心之每項技術練習2次以上(含2次),以及加上技考成績75分者加1分,技考成績80分者加2分,技考成績85分者加3分。學期課程中總共2次技考成績及加上4次以上(含4次)自學中心練習,最高可額外加學期總分至6分。
*回覆練習時,平時表現評分的標準如下:同學回覆練習或平時表現,若有特殊異常狀況出現時,授課教師及回覆技術教師得以額外扣分於備註欄,並註明日期和扣分事件),若遇同學請假,請於評分處註明假別。曠課於評分處註明缺曠,請於備註欄註明日期及缺曠一節扣一分。遲到或早退時可酌情扣一分。
十二、參考書目:
(References)
王瑋 (2000).護理技術手冊.台北:華杏。
王慧蘭(2005).外科護理技術.台北:高立。
李皎正總校閱(2008)•內外科護理技術•臺北:新文京。
周照芳 (1997).臺大護理技術-基護與專技標準.台北:華杏。
林美華 (2001).內外科護理技術.台北:匯華。
梁文倩(2006).手術室實習手冊.台北:偉華。
陳月枝總校閱(2000).台大護理技術-基技與專技標準(二版).台北:華杏。
黃嫦芳(2005).開刀房簡介.輔英技術學院護理科錄製。
楊月嬌 (1998).手術室護理標準與建議性措施.台北:中華民國護理學會。
廖訓禎等(2000).高級心臟救命術.台北:財團法人重症醫療發展基金會籌備會。
潘純媚 (1998).最新護理技術.台北:匯華。
Cummins, R. O., & Hazinski, M. F. (2000). The most important changes in the international ECG and CPR guidelines 2000. Circulation, 102(8), 71-376.
Dunn, D., & Chisholm, H. (1998). Oxygen therapy. Nursing Standard, 13(7), 57-64.
Perry, A. G., & Potter, P. A. (1998). Clinical Nursing Skills & Techniques. St, Louis: Mosby-Year.
Sheila, A. S. (1998). Clinical Skills for Assistive Personnel. St. Louis:Mosby.
Sheila, A. S. (1998). Mosby’s Textbook for Assistants. St. Louis: Mosby.
十三、授課語言:
(Language of Instruction)
主要授課語言:國語  次要授課語言:英語
十四、教學型態:
(Course Instruction Type)
課堂教學
十五、附件下載:
(Download the attachment)
1.100_1內外實(二)課表(上傳者:胡綾真)
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。
2024年3月29日列印