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學年/學期︰112/2

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輔英科技大學一百零一學年度第一學期課程計畫
Fooyin University Course Syllabus
一、 科目名稱:
(Course Title)
專題報告寫作   170126
二、 授課班別:
(Class)
5NS9805班
三、 授課時數: 2 學分(Credits) 2 小時(Hours)
四、 授課教師:
(Instructor)
教師
(Instructor's Name)
輔導時間地點(星期/節次/地點)
(Office Hours)
分機
(Extension)
e_mail
陳珮娥    PT498@fy.edu.tw

五、 先修科目:
(Prerequisites)
(無)
六、 課程概述:
(Course Description)
本課程旨在指導學生熟悉護理專業報告之撰寫方式,同時引導學生閱讀和判讀護理界發表之文章,並教導學生分析文章各段之重點進而融會貫通,按部就班完成護理專業報告之批判與撰寫。學生在修完本課程後能增進批判性思考、溝通合作、克盡職責、自我成長與終生學習之能力,從閱讀文章與批判中瞭解作者之專業關懷、倫理素養之護理角色模範,並將所學應用於臨床實習中。
七、 課程目標:
(Course Objectives)
1.能獨立搜尋整合所需的專業相關文獻培養終身學習的能力。
2.能閱讀及整理護理專業文獻、個案報告批判、畫出概念圖、培養批判性思考核心能力。
3.了解護理專業報告的寫作原則。
4.能了解並展現製作簡報內容之能力。
5.能完整書寫一份讀書報告並做口頭分享增強溝通表達合作能力、克盡職責、倫理素養的能力。
八、 授課大綱:
(Syllabus)
課程介紹
護理報告簡介-
含APA第六版書寫格式介紹(1)
護理報告簡介-
含APA第六版書寫格式介紹(2)
文獻查證:找、讀、寫
~圖書館資源查詢(1)
文獻查證:找、讀、寫
~圖書館資源查詢(2)
概念圖概念介紹
概念圖應用與實作
各組讀書報告主題口報與批判
期中考(範圍:第2-4章)
如何做好口頭報告
製作簡報原則
讀書報告之簡報製作與分享
案例分析/個案報告閱讀與批判
分組口頭報告
分組口頭報告
分組口頭報告
分組口頭報告
期末考(範圍:第5-8章)
九、 教學方法:
(Teaching Methods)
課堂講授:以各單元之主題為主軸進行課堂講授,並探討相關情境之應用。
提問討論:於各單元以問答方式與同學討論釐清授課內容,並鼓勵學生提問討論,藉以組織所學習之知識內容。
概念圖實作與口報
測驗
十、教材(教科書):
(Teaching Materials)
書目:
護理報告之課室教學與臨床應用(第二版),林明珍,台北:華杏,2011.
十一、評值方法:
(Evaluation Methods)
1.平時評值35%:
(1)課堂參與度10%
(2)概念圖製作10%
(3)個人學習總心得5%
(4)另外10%請自行設計
2.期中評值15%
3.期末評值50%:
(1)期末考試 20%
(2)書面讀書報告一篇20%
(3)口頭讀書報告10%(所有同學都要上台)
十二、參考書目:
(References)
陳為堅(2009).科學論文寫作入門/寫給初學者的信(出版) .台北:今名圖書。
傅祖慧(2009).科學論文寫作(修訂第三版) .台北:藝軒。
American Psychological Association. (2010). Publication manual of the American Psychological
Association.USA: American Psychological Association.
Goldberg, N (2007).心靈寫作/創造你的異想世界(韓良憶).臺北市:心靈工坊文化出版。(2002)
十三、授課語言:
(Language of Instruction)
主要授課語言:國語  次要授課語言:國語
十四、教學型態:
(Course Instruction Type)
課堂教學
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。
2024年3月28日列印