一、 科目名稱: (Course Title) |
專題報告寫作 170126 |
二、 授課班別: (Class) |
5NS9805班
|
三、 授課時數: |
2 學分(Credits) 2 小時(Hours)
|
四、 授課教師: (Instructor) |
教師 (Instructor's Name) |
輔導時間地點(星期/節次/地點) (Office Hours) |
分機 (Extension) |
e_mail |
陳珮娥 |
|
|
PT498@fy.edu.tw |
|
五、 先修科目: (Prerequisites) |
(無)
|
六、 課程概述: (Course Description) |
本課程旨在指導學生熟悉護理專業報告之撰寫方式,同時引導學生閱讀和判讀護理界發表之文章,並教導學生分析文章各段之重點進而融會貫通,按部就班完成護理專業報告之批判與撰寫。學生在修完本課程後能增進批判性思考、溝通合作、克盡職責、自我成長與終生學習之能力,從閱讀文章與批判中瞭解作者之專業關懷、倫理素養之護理角色模範,並將所學應用於臨床實習中。 |
七、 課程目標: (Course Objectives) |
1.能獨立搜尋整合所需的專業相關文獻培養終身學習的能力。 2.能閱讀及整理護理專業文獻、個案報告批判、畫出概念圖、培養批判性思考核心能力。 3.了解護理專業報告的寫作原則。 4.能了解並展現製作簡報內容之能力。 5.能完整書寫一份讀書報告並做口頭分享增強溝通表達合作能力、克盡職責、倫理素養的能力。 |
八、 授課大綱: (Syllabus) |
課程介紹 護理報告簡介- 含APA第六版書寫格式介紹(1) 護理報告簡介- 含APA第六版書寫格式介紹(2) 文獻查證:找、讀、寫 ~圖書館資源查詢(1) 文獻查證:找、讀、寫 ~圖書館資源查詢(2) 概念圖概念介紹 概念圖應用與實作 各組讀書報告主題口報與批判 期中考(範圍:第2-4章) 如何做好口頭報告 製作簡報原則 讀書報告之簡報製作與分享 案例分析/個案報告閱讀與批判 分組口頭報告 分組口頭報告 分組口頭報告 分組口頭報告 期末考(範圍:第5-8章)
|
九、 教學方法: (Teaching Methods) |
課堂講授:以各單元之主題為主軸進行課堂講授,並探討相關情境之應用。 提問討論:於各單元以問答方式與同學討論釐清授課內容,並鼓勵學生提問討論,藉以組織所學習之知識內容。 概念圖實作與口報 測驗
|
十、教材(教科書): (Teaching Materials) |
書目:
護理報告之課室教學與臨床應用(第二版),林明珍,台北:華杏,2011. |
|
十一、評值方法: (Evaluation Methods) |
1.平時評值35%: (1)課堂參與度10% (2)概念圖製作10% (3)個人學習總心得5% (4)另外10%請自行設計 2.期中評值15% 3.期末評值50%: (1)期末考試 20% (2)書面讀書報告一篇20% (3)口頭讀書報告10%(所有同學都要上台) |
十二、參考書目: (References) |
陳為堅(2009).科學論文寫作入門/寫給初學者的信(出版) .台北:今名圖書。 傅祖慧(2009).科學論文寫作(修訂第三版) .台北:藝軒。 American Psychological Association. (2010). Publication manual of the American Psychological Association.USA: American Psychological Association. Goldberg, N (2007).心靈寫作/創造你的異想世界(韓良憶).臺北市:心靈工坊文化出版。(2002)
|
十三、授課語言: (Language of Instruction) |
主要授課語言:國語 次要授課語言:國語 |
十四、教學型態: (Course Instruction Type) |
課堂教學 |
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。 |