一、 科目名稱: (Course Title) |
專題報告寫作 170126 |
二、 授課班別: (Class) |
5NS9710班
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三、 授課時數: |
2 學分(Credits) 2 小時(Hours)
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四、 授課教師: (Instructor) |
教師 (Instructor's Name) |
輔導時間地點(星期/節次/地點) (Office Hours) |
分機 (Extension) |
e_mail |
陳繪竹 |
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0955460656 |
ZI686@fy.edu.tw |
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五、 先修科目: (Prerequisites) |
(無)
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六、 課程概述: (Course Description) |
本課程旨在指導學生熟悉護理專業報告之撰寫方式,同時引導學生閱讀和判讀護理界發表之文章,並教導學生分析文章各段之重點進而融會貫通,按部就班完成護理專業報告之批判與撰寫。學生在修完本課程後能增進批判性思考、溝通合作、克盡職責、自我成長與終生學習之能力,從閱讀文章與批判中瞭解作者之專業關懷、倫理素養之護理角色模範,並將所學應用於臨床實習中。 |
七、 課程目標: (Course Objectives) |
1.能獨立搜尋整合所需的專業相關文獻培養終身學習的能力。 2.能閱讀及整理護理專業文獻、個案報告批判、畫出概念圖、培養批判性思考核心能力。 3.了解護理專業報告的寫作原則。 4.能了解並展現製作簡報內容之能力。 5.能完整書寫一份讀書報告並做口頭分享增強溝通表達合作能力、克盡職責、倫理素養的能力。 |
八、 授課大綱: (Syllabus) |
週次 日期 主題 備註 一 課程介紹 相見歡、交分組名單、組長聯絡電話、 思考有興趣之主題、選出本科目負責人 二 護理報告簡介- 含APA第五版書寫格式介紹(1) 建議:各組可攜帶無線上網的3C產品 三 護理報告簡介- 含APA第五版書寫格式介紹(2) 建議:各組可攜帶無線上網的3C產品 小考:APA格式之參考文獻書寫(佔2%課堂參與) 四 文獻查證:找、讀、寫 ~圖書館資源查詢(1) 建議;各組可攜帶無線上網的3C產品 討論讀書報告主題 五 文獻查證:找、讀、寫 ~圖書館資源查詢(2) 建議;各組可攜帶無線上網的3C產品 作業:交各組讀書報告主題 六 概念圖概念介紹 各組每位同學都要攜帶1份讀書報告文獻 討論與練習概念圖製作 七 概念圖應用與實作 報告:概念圖實作與口報 (教師可以自行準備文章)(一組一份佔課堂參與5%) 請準備大型的海報紙及所需使用的文具用品 八 各組讀書報告主題口報與批判 各小組請準備上台報告主題並接受同學的批判 九 期中考(範圍:第2-4章) 依學校指定教室考試,攜帶學生證,否則扣五分 十 如何做好口頭報告 1.一組繳交一篇文獻閱讀後之概念圖(10%) 2.上台口報 3.完成前言之書寫 十一 製作簡報原則 製作讀書報告題目與前言之簡報,並做口頭報告(3分鐘/組) 十二 讀書報告之簡報製作與分享 1.攜帶電腦 上台分享2.完成文獻查證之書寫 十三 案例分析/個案報告閱讀與批判 作業繳交: 完成整篇讀書報告文章 十四 分組口頭報告 每組10-15分鐘 十五 分組口頭報告 每組10-15分鐘 十六 分組口頭報告 每組10-15分鐘 十七 分組口頭報告 每組10-15分鐘 十八 期末考(範圍:第5-8章) 依學校指定教室考試,攜帶學生證,否則扣五分
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九、 教學方法: (Teaching Methods) |
講述、分組討論、測驗、實際操作 |
十、教材(教科書): (Teaching Materials) |
書目:
護理報告之課室教學與臨床應用(第二版),林明珍,華杏,2011,978-986-194-183-7. |
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十一、評值方法: (Evaluation Methods) |
平時評值35% 1.課堂參與度10% (個人參考文獻考試佔2%、概念圖實作與口報5%、上課出席及參加討論3%) 2.概念圖製作10% (一組一份) 3.個人學習總心得5% 4.另外10%請自行設計 期中評值15% 期中考試15% 期末評值50% 1.期末考試 20% 2.書面讀書報告一篇20% (評分標準請見附件) 3.口頭讀書報告10%(所有同學都要上台) (評分標準請見附件)
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十二、參考書目: (References) |
陳為堅(2009).科學論文寫作入門/寫給初學者的信(出版) .台北:今名圖書。 傅祖慧(2009).科學論文寫作(修訂第三版) .台北:藝軒。 American Psychological Association. (2010). Publication manual of the American Psychological Association.USA: American Psychological Association. Goldberg, N (2007).心靈寫作/創造你的異想世界(韓良憶).臺北市:心靈工坊文化出版。(2002)
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十三、授課語言: (Language of Instruction) |
主要授課語言:國語 次要授課語言:國語 |
十四、教學型態: (Course Instruction Type) |
課堂教學+小組討論 |
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。 |