一、 科目名稱: (Course Title) |
專題報告寫作 170126 |
二、 授課班別: (Class) |
5NS9708班
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三、 授課時數: |
2 學分(Credits) 2 小時(Hours)
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四、 授課教師: (Instructor) |
教師 (Instructor's Name) |
輔導時間地點(星期/節次/地點) (Office Hours) |
分機 (Extension) |
e_mail |
李娟娟 |
星期三/第七節/I416 Office
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07-7811151轉7693 |
FT056@fy.edu.tw |
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五、 先修科目: (Prerequisites) |
(無)
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六、 課程概述: (Course Description) |
本課程旨在指導學生熟悉護理專業報告之撰寫方式,同時引導學生閱讀和判讀護理界發表之文章,並教導學生分析文章各段之重點進而融會貫通,按部就班完成護理專業報告之批判與撰寫。學生在修完本課程後能增進批判性思考、溝通合作、克盡職責、自我成長與終生學習之能力,從閱讀文章與批判中瞭解作者之專業關懷、倫理素養之護理角色模範,並將所學應用於臨床實習中。 |
七、 課程目標: (Course Objectives) |
本課程旨在指導學生熟悉護理專業報告之撰寫方式,同時引導學生閱讀和判讀護理界發表之文章,並教導學生分析文章各段之重點進而融會貫通,按部就班完成護理專業報告之批判與撰寫。學生在修完本課程後能增進批判性思考、溝通表達合作能力、克盡職責、自我成長與終生學習之能力,從閱讀文章與批判中瞭解護理之角色模範,並將所學應用於臨床實習中。 |
八、 授課大綱: (Syllabus) |
週次 日期 主題 備註 一 9/13 課程介紹 相見歡、交分組名單、組長聯絡電話、思考有興趣之主題、選出本科目負責人 二 9/20 護理報告簡介- APA第五版書寫格式介紹(1) 三
9/27 護理報告簡介- APA第五版書寫格式介紹(2) ※小考:APA格式之參考文獻書寫(佔2%課堂參與) 四 10/4 文獻查證:找、讀、寫 ~圖書館資源查詢(1) 建議;各組可攜帶無線上網的3C產品 ※ 討論讀書報告主題 五
10/11 概念圖概念介紹 建議;各組可攜帶無線上網的3C產品 討論與練習概念圖製作 ※作業:交各組讀書報告主題 六
10/18 概念圖應用與實作 ※各組每位同學都要攜帶1份讀書報告文獻 1, 報告:概念圖實作與口報 2.上台口報 (一組一份佔課堂參與5%) 請準備大型的海報紙及所需使用的文具用品 七 10/25 讀書報告簡介與實例判讀 八 11/1 讀書報告Discussion 如何做好口頭報告 各組讀書報告主題口報與批判 ※各小組請準備上台報告主題並接受同學的批判 九 11/8 期中考(範圍:第2-4章) 依學校指定教室考試,攜帶學生證,否則扣五分 十
11/15 案例分析簡介與實例判讀 ※1.一組繳交一篇文獻閱讀後之概念圖(10%) ※2. 完成讀書報告前言之書寫 十一 11/22 個案報告簡介與實例判讀 十二 11/29 個案報告判讀~分組報告 (1、2、3、4, 5組) ※完成讀書報告文獻查證之書寫 十三 12/6 個案報告判讀~分組報告 (6、7、8, 9, 10組) ※個案報告判讀作業繳交
十四 12/13 讀書報告Discussion 製作簡報原則 ※完成整篇讀書報告文章 十五 12/20 各組實做讀書報告成果報告 (1,2,3,4組) 每組10-15分鐘 十六 12/27 各組實做讀書報告成果報告 (5,6,7,8組) 每組10-15分鐘 十七 1/3 各組實做讀書報告成果報告 (9, 10組) 每組10-15分鐘 十八 1/10 期末考(範圍:第5-8章) 依學校指定教室考試,攜帶學生證,否則扣五分
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九、 教學方法: (Teaching Methods) |
講述、分組討論、測驗、實際操作 |
十、教材(教科書): (Teaching Materials) |
書目:
護理報告之課室教學與臨床應用• 2nd.,林明珍,華杏,2011,978-986-194-183-7. |
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十一、評值方法: (Evaluation Methods) |
A. 請注意: 作業遲交1天扣作業總分10分、以此類推。 平時評值35% 1.課堂參與度10% (個人參考文獻考試佔2%、概念圖實作與口報5%、上課出席及參加討論3%) 2.概念圖製作10% (一組一份) 3.個人學習總心得5% 4.另外10% 請自行設計 (個案報告) 期中評值15% 1. 期中考試15% 期末評值50% 1. 期末考試 20% 2. 書面讀書報告一篇20% (評分標準請見附件) 3. 口頭讀書報告10% (所有同學都要上台) (評分標準請見附件) B. 上課須知: 1. 若須視聽器材,請通知班上本科小組長負責於上課前去拿(前一週會宣佈)。 2. 3-5位同學為一小組共同完成各項作業,各人的作業分數依照參與程度(組內互 評:請見附件(一)而定。 3. 請班上學科負責小組長負責提醒同學繳交作業及連絡相關事宜。 4. 全組書面讀書報告繳交時需有 (A)封面(不必做美編):含題目.班級.組員.學號.繳交日期 (B)內文(開始編頁碼):含前言、文獻查證、結論、參考資料、概念圖 (C)文末請附上互評表及各組討論的發言會議紀錄以及聲明書。 5. 讀書報告書寫格式,字型大小:14、標楷體電腦打字,採雙行間距,A4直式橫寫, 600字/頁(30字×20行),行距:採隔行(Double space),上下邊界2公分, 左右邊界3.17公分,篇幅限10頁(含)以內。(只算前言、文獻查證、結論) 6.參考文獻的要求:A. 中(英)文專業雜誌或期刊文獻為主,並需取得原始資料 B. 文獻須於五年以內 C. 完全未用的文獻不算於內。(須以APA第五版格式書寫) 7.請每組自備資料夾一本,資料夾請註明班級、組別、組長、組員姓名學號,每次與老師討論完的部份作業請妥善保管,並於每次附上前面之資料,遺失者扣分。 8.個人學習心得:以電腦打字,文字敘述流暢,避免錯別字,分段開頭空二字,標點符號正確,內容能表達學習過程的收穫與感想,以及對本課程教學方式之優缺點提出意見。限200~300字 9.曠課1節扣總分1分、事假2節扣1分、病假4節扣1分、上課秩序(如常常遲到、玩手機、睡覺、不參與討論等)酌情減分。 10.一旦發生報告之內容有剽竊,抄襲之情事,該份報告以零分計算,並以校規處理。
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十二、參考書目: (References) |
1. 陳為堅(2009).科學論文寫作入門/寫給初學者的信(出版) .台北:今名圖書。 2. 傅祖慧(2009).科學論文寫作(修訂第三版) .台北:藝軒。 3. American Psychological Association. (2010). Publication manual of the American Psychological Association.USA: American Psychological Association. 4. Goldberg, N (2007).心靈寫作/創造你的異想世界(韓良憶).臺北市:心靈工坊文化出版。(2002), ISBN: 986-80248-9-7
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十三、授課語言: (Language of Instruction) |
主要授課語言:國語 次要授課語言:英語 |
十四、教學型態: (Course Instruction Type) |
課堂教學 |
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。 |