一、 科目名稱: (Course Title) |
內科護理學實習 170298 |
二、 授課班別: (Class) |
5NS9718班
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三、 授課時數: |
3 學分(Credits) 9 小時(Hours)
(含實驗: 9 小時(Hours))
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四、 授課教師: (Instructor) |
教師 (Instructor's Name) |
輔導時間地點(星期/節次/地點) (Office Hours) |
分機 (Extension) |
e_mail |
黃如鶴 |
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07-5552565#2824 82病房 |
SV186@fy.edu.tw |
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五、 先修科目: (Prerequisites) |
(無)
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六、 課程概述: (Course Description) |
本學科在引導學生能應用內外科護理學、基礎醫學之知識與技能於臨床實習中,以尊重生命、關懷行為為基礎,運用臨床問題發現與改善、人際與專業溝通之技巧,確立內科單位病人之健康問題,執行具獨特性、整體性與連續性之護理計劃、活動及評值,提供個別性及完整性的照護,以獲得內科護理之實務經驗,進而反思及檢討專業之不足,獲得專業的成長。 |
七、 課程目標: (Course Objectives) |
完成此課程後,學生能 1.運用內外科護理學的概念,認識內外科護理學護理實務之內容及探討護理人員的角色與功能。(核心素養的融滲:一般照護技能、尊重生命與關懷、敬業樂群)
2.運用基礎醫學概念及問題發現的技巧,正確評估內外科個案在生理、心理、社會及靈性之問題,確認影響健康問題的相關因素與導因。(核心素養的融滲:一般照護技能、基礎生物醫學科學、理性思辨)
3.根據個案的健康問題,與個案、家屬及醫療團隊共同擬定具體的護理目標。(核心素養的融滲:一般照護技能、理性思辨、尊重生命與關懷、敬業樂群)
4.運用解決問題的技巧,與個案、家屬及專業成員共同擬定具個別性、具體性、可行性之護理計劃,並排列健康問題處理之優先順序。(核心素養的融滲:一般照護技能、基礎生物醫學科學、理性思辨、尊重生命與關懷、敬業樂群)
5.運用內外科護理學照護技能,與專業成員充分合作,共同提供病患適當的護理照護,評值護理成效,並依據評值結果修訂護理計畫。(核心素養的融滲:一般照護技能、基礎生物醫學科學、理性思辨、尊重生命與關懷、敬業樂群)
6.主動學習並與工作小組成員討論學習經驗、檢討改進,以獲得專業成長。(核心素養的融滲:尊重生命與關懷、敬業樂群、自我成長) |
八、 授課大綱: (Syllabus) |
1.學習內外科護理學護理實務之內容及探討護理人員的角色與功能。 2.學習基礎醫學概念及問題發現的技巧,正確評估綜合科個案在生理、心理、社會及靈性之問題,確認影響健康問題的相關因素與導因。 3.學習擬定個案的健康問題,與個案、家屬及醫療團隊共同具體的護理目標。 4.學習解決問題的技巧,與個案、家屬及專業成員共同擬定具個別性、 具體性、可行性之護理計劃,並排列健康問題處理之優先順序。 5.學習內外科護理學照護技能,與專業成員充分合作與溝通,共同提供病患適當的護理照護, 6.學習評值護理成效,並依據評值結果修訂護理計畫。 7.主動學習、並與工作小組成員討論學習經驗、檢討改進,以獲得專業成長。 <各週次教學大綱> 第一週 1.熟悉病房環境、物品放置 2.熟悉病房診斷並選定主個案 3.說出內科病房護理常規及常見技術,正確執行護理技術 4.能瞭解內科護理人員的專業形象及態度與達到相關要求 5.正確操作病房常見之儀器設備 第二週 1.能正確評估個案護理問題並予個案出、入院適切護理,正確書寫護理記錄 2.了解醫囑與病歷內容 3.複習與一般內科相關之疾病與技術等相關學理。 4.嘗試給予一位個案適當且完整的衛生教育。 第三週 1.能予以病患正確之出入院衛教 2.練習運用護理評估及系統性身體評估技巧,收集個案生理、心理社會及靈性之健康問題。嘗試給予1-2位個案適當完整的衛生教育 3.利用案例分析學會確立個案健康問題之方法 第四週 1.能運用內外科照護技能與專業成員充分合作,共同提供適當的護理照護評值護理成效,並評值結果修訂護理計畫。 2.能正確執行個案全責護理並熟練之。 3.討論學習經驗、分享個案報告檢討改進,以獲得專業成長。
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九、 教學方法: (Teaching Methods) |
講述、引導提問及討論、床邊示範教學及回示教、個別及小組指導、角色模擬演繹、每日反思及經驗分享、測驗。 |
十、教材(教科書): (Teaching Materials) |
自編講義. 書目:
臨床症狀護理,陳偉鵬,華杏,2010,3813. |
成人內外科護理(上下),于博芮等,華杏,2010,2902. |
成大護理技術,李引玉等,華杏,2008,0800. |
身體評估-護理上之應用,邱艷芬,華杏,2003,4000. |
NANDA護理診斷手冊2009∼ 2010,高紀惠,華杏,2009,4023. |
醫護檢驗手冊,楊文琪,華杏,2009,3824. |
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十一、評值方法: (Evaluation Methods) |
1.考試(筆試、口試、技術考核)10% 2.個案報告30% 3.臨床表現60%(指導老師30%、單位護理長30%)
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十二、參考書目: (References) |
于博芮等(2010) • 成人內外科護理(上)•台北:華杏。 馮容芬等(2010) • 成人內外科護理(下)•台北:華杏。 林麗嬋、蔡娟秀、薛桂香(2010)•老年護理學•台北:華杏。 陳偉鵬(2010)•臨床症狀護理•台北:華杏。 邱艷芬(2003) )•身體評估-護理上之應用•台北:華杏。 胡月娟總校閱(2008)•內外科護理學•台北:華杏。 高紀惠總校閱兼編譯 (2009) • NANDA護理診斷手冊2009∼ 2010 • 台北:華杏。 劉雪娥等編著(2005)•新編內外科護理學•台北:永大。 賴亮全等譯(2000)•蓋統生理學-生理及疾病機轉•台北:華 杏。 賴裕和等譯(2003)•拉克曼內外科護理學(下)•台北:華杏。
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十三、授課語言: (Language of Instruction) |
主要授課語言:國語 次要授課語言:英語 |
十四、教學型態: (Course Instruction Type) |
實習-校外實習 |
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。 |