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學年/學期︰112/2

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輔英科技大學一百零一學年度第一學期課程計畫
Fooyin University Course Syllabus
一、 科目名稱:
(Course Title)
婦產科護理學實習   170149
二、 授課班別:
(Class)
5NS9725班
三、 授課時數: 3 學分(Credits) 9 小時(Hours)   (含實驗: 9 小時(Hours))
四、 授課教師:
(Instructor)
教師
(Instructor's Name)
輔導時間地點(星期/節次/地點)
(Office Hours)
分機
(Extension)
e_mail
吳晨淨    07-7317123轉8501或8502 SV242@fy.edu.tw

五、 先修科目:
(Prerequisites)
(無)
六、 課程概述:
(Course Description)
先修科目:
5NS170147基本護理學實習
5NS170139婦產科護理學(I)
5NS170140婦產科護理學(II)

本課程之設計是為了使學生能具備照護婦產專科的知識與技能,並能提供個案身、心及社會各方面的健康照護。課程規劃乃運用女性生殖之基礎醫學相關學理,及強調以家庭為中心的護理,並引導學生應用護理過程於個案及其家庭之照護,以期學生能建立批判性思考與完整的婦產專科護理概念。並於臨床實習中培養學生專業關懷、溝通表達、合作、倫理、敬業樂群與終身學習等核心素養。
七、 課程目標:
(Course Objectives)
1. 能學習婦、產科護裡人員敬業樂群的精神、態度與角色
2. 能運用基礎醫學及婦產科專業知識評估個案生、心理變化及其家庭社會文化影響。
3. 能運用護理過程概念發現及確認個案護理問題。
4. 能運用護理照護技能及護理過程概念以改善個案健康問題。
5. 能運用關懷概念、尊重生命並且持續自我成長。
八、 授課大綱:
(Syllabus)
一、能學習婦、產科護理人員敬業樂群精神、態度與角色
1-1 說明婦產科護理人員角色的專業形象、精神、及態度之相關要求。
1-2 討論婦產科護理人員照顧者、衛教者、諮詢者、技術人員等角色責任與功能。
1-3 示範使用醫療設備及各種儀器的方法。
1-4 說明照顧常規及工作流程。
二、 能運用基礎醫學及婦產科專業知識評估個案生、心理變化及其家庭社會文化影響。
2-1 討論個案相關的基礎生物醫學科學知識
2-2. 討論照顧對象住院之醫療處置意義
2-3 討論照顧對象與家庭成員之互動情況
三、 能運用護理過程概念發現及確認個案護理問題。
3-1 說明評估個案健康問題時的個案導向式評估項目
3-2 示範並回示教評估身體評估技巧
3-3 說明如何收集個案醫療處置資料
四、 能運用護理照護技能及護理過程概念以改善個案健康問題。
4-1 示範如何在電腦上完成照顧對象的護理計畫的操作方法
4-2 講解如何評值護理措施成效依據
4-3 討論照顧措施是否能解決照顧對象的健康問題
4-4 討論如何給予照顧對象相關之護理指導
4-5 示範電腦紀錄操作方法
4-6 示範如何使用醫院網頁查詢護理照顧相關資訊
五、 能運用關懷概念、尊重生命並且持續自我成長。
5-1 參與單位教學活動
5-2 討論並分析學習成就—個案報告、關懷反思、學習契約
5-3 探討個案醫療決策選擇的合理性
5-4 討論自己對個案醫療決策的價值觀點
5-5 討論被照顧者住院之感受
九、 教學方法:
(Teaching Methods)
講述、示範、回示教、討論
十、教材(教科書):
(Teaching Materials)
書目:
產科護理學,余玉眉,新文京出版社,2011,978-986-236-255-6.
最新婦產科護理,胡月娟等著 周治蕙總校,華杏出版社,2008,978-986-194-071-7.
實用產科學護理,李從業等著 李從業總校,華杏出版機構,2011,978-986-194-189-9.
產兒科護理技術,李淑杏 等著,華杏出版機構,2011,978-986-194-196-7.
產科護理學,郭素珍副教授 總校訂,永大書局有限公司,2011,978-957-8289-81-9.
十一、評值方法:
(Evaluation Methods)
臨床表現(一般臨床護理技能40%、基礎生物醫學科學4%、理性思辨10%、溝通表達18%、合作能力3%、克盡職責8%、終身學習能力5%、專業關懷6%、倫理素養6%)60%、
作業(個案報告、學習契約、關懷反思)30%、
平常考試10%
十二、參考書目:
(References)
實習指導老師自製講義、
各醫院網路教學、影片。
王秀梅、陳惠敏、徐秋玉、張慧先(2007),音樂治療對於子宮全切除婦女焦慮程度改善之影響,長庚護理,18(1),11-20。
李選、張婷(2011),以病人安全為服務導向之護理倫理議題,澄清醫護管理雜誌,7(4),4-11。
吳秀嬌(2010),照顧一位應力性尿失禁婦女樹後之護理經驗,長庚護理,21(4), 522-529。
沈華詩、羅佩芬、陳淑芬(2008),感染愛滋病毒剖腹生產婦女知照護經驗,榮總護理,25(3),224-230。
孫瑞瓊、黃慧琪、許樹珍(2010),夫婦面對胎兒異常接受終止妊娠之經驗歷程,長庚科技學刊,13 ,55-64。
張靜宜、高美玲(2006),運用生產球協助婦女待產之經驗,護理雜誌,53(3),98-103。
斯莉婷、蘇芳玉(2005),一位初產婦面臨引產失敗而接受剖腹生產的照護經驗,新台北護理期刊,7(2),53-63。
談靜慧、金繼春(2008,自主之概念分析,護理雜誌,55(1),65-70。
賴滿蓉、高美玲(2006),第二產程待產技巧,嘉基護理,6(2),3-9。
蔣欣欣(2008),情緒與護病關係,護理雜誌,55(1), 20-23。
十三、授課語言:
(Language of Instruction)
主要授課語言:國語  次要授課語言:國語
十四、教學型態:
(Course Instruction Type)
實習-校外實習
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。
2024年3月28日列印