一、 科目名稱: (Course Title) |
婦產科護理學實習 170149 |
二、 授課班別: (Class) |
5NS9720班
|
三、 授課時數: |
3 學分(Credits) 9 小時(Hours)
(含實驗: 9 小時(Hours))
|
四、 授課教師: (Instructor) |
教師 (Instructor's Name) |
輔導時間地點(星期/節次/地點) (Office Hours) |
分機 (Extension) |
e_mail |
吳晨淨 |
|
07-7317123轉8501或8502 |
SV242@fy.edu.tw |
|
五、 先修科目: (Prerequisites) |
(無)
|
六、 課程概述: (Course Description) |
先修科目: 5NS170147基本護理學實習 5NS170139婦產科護理學(I) 5NS170140婦產科護理學(II)
本課程之設計是為了使學生能具備照護婦產專科的知識與技能,並能提供個案身、心及社會各方面的健康照護。課程規劃乃運用女性生殖之基礎醫學相關學理,及強調以家庭為中心的護理,並引導學生應用護理過程於個案及其家庭之照護,以期學生能建立批判性思考與完整的婦產專科護理概念。並於臨床實習中培養學生專業關懷、溝通表達、合作、倫理、敬業樂群與終身學習等核心素養。
|
七、 課程目標: (Course Objectives) |
1. 能學習婦、產科護裡人員敬業樂群的精神、態度與角色 2. 能運用基礎醫學及婦產科專業知識評估個案生、心理變化及其家庭社會文化影響。 3. 能運用護理過程概念發現及確認個案護理問題。 4. 能運用護理照護技能及護理過程概念以改善個案健康問題。 5. 能運用關懷概念、尊重生命並且持續自我成長。 |
八、 授課大綱: (Syllabus) |
一、能學習婦、產科護理人員敬業樂群精神、態度與角色 1-1 說明婦產科護理人員角色的專業形象、精神、及態度之相關要求。 1-2 討論婦產科護理人員照顧者、衛教者、諮詢者、技術人員等角色責任與功能。 1-3 示範使用醫療設備及各種儀器的方法。 1-4 說明照顧常規及工作流程。 二、 能運用基礎醫學及婦產科專業知識評估個案生、心理變化及其家庭社會文化影響。 2-1 討論個案相關的基礎生物醫學科學知識 2-2. 討論照顧對象住院之醫療處置意義 2-3 討論照顧對象與家庭成員之互動情況 三、 能運用護理過程概念發現及確認個案護理問題。 3-1 說明評估個案健康問題時的個案導向式評估項目 3-2 示範並回示教評估身體評估技巧 3-3 說明如何收集個案醫療處置資料 四、 能運用護理照護技能及護理過程概念以改善個案健康問題。 4-1 示範如何在電腦上完成照顧對象的護理計畫的操作方法 4-2 講解如何評值護理措施成效依據 4-3 討論照顧措施是否能解決照顧對象的健康問題 4-4 討論如何給予照顧對象相關之護理指導 4-5 示範電腦紀錄操作方法 4-6 示範如何使用醫院網頁查詢護理照顧相關資訊 五、 能運用關懷概念、尊重生命並且持續自我成長。 5-1 參與單位教學活動 5-2 討論並分析學習成就—個案報告、關懷反思、學習契約 5-3 探討個案醫療決策選擇的合理性 5-4 討論自己對個案醫療決策的價值觀點 5-5 討論被照顧者住院之感受
|
九、 教學方法: (Teaching Methods) |
講述、示範、回示教、討論 |
十、教材(教科書): (Teaching Materials) |
書目:
產科護理學,余玉眉,新文京出版社,2011,978-986-236-255-6. |
最新婦產科護理,胡月娟等著 周治蕙總校,華杏出版社,2008,978-986-194-071-7. |
實用產科學護理,李從業等著 李從業總校,華杏出版機構,2011,978-986-194-189-9. |
產兒科護理技術,李淑杏 等著,華杏出版機構,2011,978-986-194-196-7. |
產科護理學,郭素珍副教授 總校訂,永大書局有限公司,2011,978-957-8289-81-9. |
|
十一、評值方法: (Evaluation Methods) |
臨床表現(一般臨床護理技能40%、基礎生物醫學科學4%、理性思辨10%、溝通表達18%、合作能力3%、克盡職責8%、終身學習能力5%、專業關懷6%、倫理素養6%)60%、 作業(個案報告、學習契約、關懷反思)30%、 平常考試10%
|
十二、參考書目: (References) |
實習指導老師自製講義、 各醫院網路教學、影片。 王秀梅、陳惠敏、徐秋玉、張慧先(2007),音樂治療對於子宮全切除婦女焦慮程度改善之影響,長庚護理,18(1),11-20。 李選、張婷(2011),以病人安全為服務導向之護理倫理議題,澄清醫護管理雜誌,7(4),4-11。 吳秀嬌(2010),照顧一位應力性尿失禁婦女樹後之護理經驗,長庚護理,21(4), 522-529。 沈華詩、羅佩芬、陳淑芬(2008),感染愛滋病毒剖腹生產婦女知照護經驗,榮總護理,25(3),224-230。 孫瑞瓊、黃慧琪、許樹珍(2010),夫婦面對胎兒異常接受終止妊娠之經驗歷程,長庚科技學刊,13 ,55-64。 張靜宜、高美玲(2006),運用生產球協助婦女待產之經驗,護理雜誌,53(3),98-103。 斯莉婷、蘇芳玉(2005),一位初產婦面臨引產失敗而接受剖腹生產的照護經驗,新台北護理期刊,7(2),53-63。 談靜慧、金繼春(2008,自主之概念分析,護理雜誌,55(1),65-70。 賴滿蓉、高美玲(2006),第二產程待產技巧,嘉基護理,6(2),3-9。 蔣欣欣(2008),情緒與護病關係,護理雜誌,55(1), 20-23。
|
十三、授課語言: (Language of Instruction) |
主要授課語言:國語 次要授課語言:國語 |
十四、教學型態: (Course Instruction Type) |
實習-校外實習 |
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。 |