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學年/學期︰112/2

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輔英科技大學九十八學年度第二學期課程計畫
Fooyin University Course Syllabus
一、 科目名稱:
(Course Title)
國文(六)   150043
二、 授課班別:
(Class)
5MT9602班
三、 授課時數: 2 學分(Credits) 2 小時(Hours)
四、 授課教師:
(Instructor)
教師
(Instructor's Name)
輔導時間地點(星期/節次/地點)
(Office Hours)
分機
(Extension)
e_mail
金貞姬  星期二/第三節/B100
星期二/第四節/B100
星期三/第五節/B623
星期三/第六節/B623
781-1151轉5623 CH057@fy.edu.tw

五、 先修科目:
(Prerequisites)
(無)
六、 課程概述:
(Course Description)
本課程之教學內容依論說文、記敘文、抒情文等不同文類,以提升學生閱讀鑑賞文學的能力、專業領域的讀寫能力,以及理性思辨能力,並以培育終身學習的持續力;且提供足以作為專業典範的人事物,以範文的選讀方式,讓學生探索專業領域的人文精神,進而樹立專業領域的理想典範。
七、 課程目標:
(Course Objectives)
1.認識歷代作家及其文學成就與人格風範,增進國學基礎,啟迪學生的公民精神及終身學習的意願。
2.〈尚志齋說〉,了解古人讀書的方法與目標,培養學生理性思辨、克盡職責、終身學習的能力與精神。
3.〈大學〉,學習儒家傳統道德實踐的修養方法與終極理想,培養學生倫理素養、克盡職責、終身學習、理性思辨的精神與能力。
4.五言古詩<正氣歌>一文,學習古哲人發揚正氣及人格情操,進而認識個人與社會、國家的倫常關係。
5.散文賦〈赤壁賦〉通篇文章,讓學生體會所蘊含精妙的人生哲理,以達觀的態度面對職場,培養敬業盡職的精神。
6.以《耕讀---進入文學花園的250本書》一書引導學生閱讀,提升學生語文能力及終身學習動力。
八、 授課大綱:
(Syllabus)
週次 日期 節次 單元內容 授課教師 備註
一 990225 3.4 課程概述、〈尚志齋說〉題解 金貞姬
二 990304 3.4 〈尚志齋說〉題解、作者介紹 金貞姬
三 990311 3.4 講述〈尚志齋說〉內容結構及賞析 金貞姬
四 990318 3.4 講述〈尚志齋說〉內容結構及賞析 金貞姬
五 990325 3.4 分組討論、平時測驗 金貞姬
六 990401 3.4 〈大學〉國學常識、題解 金貞姬
七 990408 3.4 〈大學〉內容結構及解析 金貞姬
八 9904015 3.4 〈大學〉內容結構及解析、平時測驗 金貞姬
九 990422 期中考週
十 990429 3.4 〈赤壁賦〉題解、國學常識 金貞姬
十一 990506 3.4 〈赤壁賦〉內容結構及賞析 金貞姬
十二 9905013 3.4 〈赤壁賦〉內容結構及賞析 金貞姬
十三 990520 3.4 分組討論、平時測驗 金貞姬
十四 990527 3.4 〈正氣歌〉題解、序文 金貞姬
十五 990603 3.4 講述〈正氣歌〉內容結構及賞析 金貞姬
十六 990610 3.4 講述〈正氣歌〉內容結構及賞析 金貞姬
十七 990617 3.4 分組討論、平時測驗 金貞姬
十八 990624 3.4 期末考週
九、 教學方法:
(Teaching Methods)
講述教學:教師以講述、說明等方式將知識概念傳授給學生,讓學生能具備基本的語文能力,對文章有更深入的了解。
討論教學:以小團體的方式進行,根據班級人數分成許多組別,各組就某一主題進行討論,引導學生溝通與思辨的能力,並增進學生了解團隊合作的重要。
探究教學:以問與答的方式引導學生思考課文的延伸知識,讓學生能主動思考並運用所學回答。
合作教學:透過分組或角色扮演的合作模式,建立學生溝通協調的團隊精神。
電腦輔助教學:利用電腦來協助教學及資料的蒐集及補充。

*附註:若在學期期間,班級受到疫情或其他重大事件影響,本學科因應停課預備計畫如下:
◎停課及補課措施∼
(一)學生個別居家隔離時
若有同學為居家隔離者,授課教師屆時以電話或e-mail個別聯絡,並針對其居家學習情況進行瞭解,提供教學講義,指定學習作業,且於同學復課後補足其課程進度。
(二)全班或全校停課時
1、授課教師會與同學保持聯繫,透過電話、與e-mail瞭解同學們之居家學習狀況。
2、若因教師或同學須隔離而造成全班或全校停課時,授課教師會重新依課程進度安排居家學習方式。例如:本學科的課程規劃內容中,涵蓋課室教學、案例分析及三次測驗的活動;為避免因停課而中斷學習,會將教學計畫之進度改變;事先利用學生資訊系統電子講義上傳提供授課大綱及自我學習指引,派發書面講義及作業;並視情況將測驗改為繳交書面報告的方式進行。
3、復課後之補課方式
授課教師將討論停課期間書面作業,協助同學瞭解停課期間在家自我學習成效,視需求安排補課時間;除一般上課方式外,利用電子講義提供授課大綱及自我學習指引,若週一至週五期間無法挪出補課時間,利用課餘時間補足進度,必要時得視情況調整學期結束日期。
十、教材(教科書):
(Teaching Materials)
書目:
《五專國文選第三冊》,李振興等編,三民書局,2007,957-14-3209-1.
《耕讀---進入文學花園的250本書》,傅正玲等編,五南圖書出版股份有限公司,2007,978-957-11-2590-9.
十一、評值方法:
(Evaluation Methods)
筆試 60%(含期中考30%及期末考30%)
檢測學生綜合語文能力表達及思辨能力。
平時40%
1.學期中各項評量:評量學生國學基礎及語文的基本能力。
2.耕讀心得、作文:評量學生的寫作能力及思維文字化的表達能力。
3.分組討論:配合各課內容的分組活動,評量學生是否學習到尊重自然、是否增進思辨能力,以及團隊合作精神。
4.口語表達:可以檢測出學生是否具備思維組織表達能力,能適切合宜口述表達。
5.課室參與:評量學生出席及學習態度的表現。

上課注意事項:
各班負責同學請於上課前與授課教師確認教具及講義下載需要。
期中、期末考試視為重大考試,除突發重大事故外,不予補考。
期中、期末或分組討論未能出席參加,該次成績不予計分。
本課程因故無法到課,請依學校請假規定辦理,並列入學習表現成績。
於學期中可能請產假的同學請於學期開始事先告知課程負責教師,以利安排相關事宜。未告知者本課程不予評分。
請同學共同遵守智慧財產權,不得非法影印教科書(教材)。違者本課程不予評分。
十二、參考書目:
(References)
《高中國文趣味教學手冊》,宋裕編,台北市:國文天地,民85
《中國文學欣賞全集》,姜濤主編,台北市:莊嚴出版社,民73
《中國文學總欣賞》,台北:地球出版社 
《中國語文》   書林出版社
《文章結構分析》,陳滿銘,台北市:萬卷樓,民88
《古典文學名篇賞析》  木鐸出版社 
《現代詩演練》,蕭蕭,台北市:洪範,民85 
《歷代名篇鑑賞》,袁行霈主編,台北:五南圖書公司,民82
《傳統的與現代的》,楊牧著,台北市:洪範,民76
十三、授課語言:
(Language of Instruction)
主要授課語言:國語  次要授課語言:國語
十四、教學型態:
(Course Instruction Type)
課堂教學
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。
2024年3月28日列印