一、 科目名稱: (Course Title) |
地理 150047 |
二、 授課班別: (Class) |
5FL10201班
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三、 授課時數: |
2 學分(Credits) 2 小時(Hours)
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四、 授課教師: (Instructor) |
教師 (Instructor's Name) |
輔導時間地點(星期/節次/地點) (Office Hours) |
分機 (Extension) |
e_mail |
朱瑞蘋 |
星期二/第五節/B806 星期二/第六節/B806 星期五/第五節/B806 星期五/第六節/B806
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5806 |
SO005@fy.edu.tw |
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五、 先修科目: (Prerequisites) |
(無)
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六、 課程概述: (Course Description) |
課程以通論地理為課程主軸,介紹地理資訊與地圖、自然地理的主要概念,包括地形、氣候、水文、土壤與生物、資源等主題。人文地理包含人口、各級產業和聚落環境經營等概念,最後以地理實察前的作業準備,內容著重與日常生活情景切聯結。使學生了解系統地理學的基本概念並認知地理學的空間、生態與區域觀點,從而發展一套人類珍貴的價值信念,並知道如何利用地理技能來分析、解決生活中所面臨的問題,使學生具備溝通表達、終生學習、關懷服務、理性思辨、健康促進、美的賞析、公民參與等基本能力。 |
七、 課程目標: (Course Objectives) |
1.使學生知道如何利用地圖.或其他地理學工具與技術來蒐集,整理及分析各種地理資料以達終身學習目的. 2.培養學生對地理環境如氣候、水文、土壤、資源、人口等重要地理知識及概念能適當描寫和正確解釋的能力。 3.藉著欣賞不同地形地貌,不同的自然景觀培養學生對美的賞析能力。 4.從永續經營的理念探討人與環境的關係:如環境資源保育、開發利用,藉地理知識對我們生活環境產生感情,發揮人文關懷與愛護的情懷。 5.關切因人為活動帶來的環境災害如:全球暖化、臭氧層破壞、酸雨、各種污染對人類健康所造成的影響及防治方法。教導關愛自然,珍惜生命的理念。 6.能由人與環境間相互作用的生態系統了解其連鎖性如水文循環、土地利用與人之間的交互作用,及其可能導致的結果,培養學生理性思辨的能力。 7.由關心環保、認識環境,關愛自己日常生活的社區,運用群己力量推動公益事業及環保活動達到公民參與的能力。 |
八、 授課大綱: (Syllabus) |
(Syllabus) 1課程介紹 地圖與地理資訊系統 講述講學、 問題與討論 學習評量(1) 終身學習、溝通表達 2地形 講授教學、地景地貌影片欣賞 3 學習評量(2) 讀書報告 美的賞析、溝通表達 4. 氣候與水文 講授教學、問題與討論(氣候與健康) 溝通表達、理性思辨 健康促進 5 氣候與水文 講授教學、問題與討論(氣候與健康) 學習評量(3) 溝通表達、理性思辨 健康促進 6. 土壤與天然植物布分 講授教學、問題與討論 理性思辨 7. 自然景觀帶的分布與特質 講授教學、影片欣賞 學習評量(4) 美的賞析、溝通表達 8. 人口 講授教學、問題與討論(台灣的人口問題) 學習評量(5) 溝通表達、理性思辨 9 期中考 10 第一級產業 講授教學、問題與討論 學習評量(6) 溝通表達、理性思辨 11. 第二級產業 講授教學、問題與討論 學習評量(7) 溝通表達、理性思辨 12. 第三級產業 講授教學、問題與討論 學習評量(8) 溝通表達、理性思辨 13. 聚落 講授教學 學習評量(9) 溝通表達、理性思辨 14. 環境經營 講授教學、 溝通表達 15 . 環境災害與保育 講授教學、問題與討論(環境災害的防治) 學習評量(10) 溝通表達、關懷服務、公民參與、 16. 環境災害與保育 講授教學、問題與討論(環境災害對健康影響) 溝通表達、理性思辨、關懷服務、健康促進 17.1 鄉土地理實察 講授教學 關懷服務、終身學習 18. 期末考 |
九、 教學方法: (Teaching Methods) |
1. 講述法 2.討論法 |
十、教材(教科書): (Teaching Materials) |
書目:
地理,楊淙雄等,泰宇出版股份有限公司,2011,978-986-6619-61-8. |
地理,楊淙雄等,泰宇出版股份有限公司,2011,978-986-6619-61-8. |
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十一、評值方法: (Evaluation Methods) |
1.出席率10% 2.讀書報告20% 3.期中考30% 4.期末考40% |
十二、參考書目: (References) |
姜善鑫等,高級中學地理 ,台北,三民,20 |
十三、授課語言: (Language of Instruction) |
主要授課語言:國語 次要授課語言:國語 |
十四、教學型態: (Course Instruction Type) |
其他 |
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。 |