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學年/學期︰112/2

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輔英科技大學一百零二學年度第一學期課程計畫
Fooyin University Course Syllabus
一、 科目名稱:
(Course Title)
心理學   170110
二、 授課班別:
(Class)
5NS10103班
三、 授課時數: 3 學分(Credits) 3 小時(Hours)
四、 授課教師:
(Instructor)
教師
(Instructor's Name)
輔導時間地點(星期/節次/地點)
(Office Hours)
分機
(Extension)
e_mail
劉雅瑩  星期三/第五節/B814辦公室 或輔導中心
星期三/第六節/B814辦公室 或輔導中心
星期四/第五節/B814辦公室 或輔導中心
星期五/第四節/B814辦公室 或輔導中心
07-7811151轉5814 MT013@fy.edu.tw

五、 先修科目:
(Prerequisites)
(無)
六、 課程概述:
(Course Description)
本課程教授心理學的基本原理與知識,包括意識、知覺、學習、記憶、語言與思考、能力、人格、動機與情緒、壓力及心異常等心理學的基礎理論與研究。祈使學生對人類行為有較多客觀的認識與思考,關懷自己及他人的心理健康。進而培養學生的溝通表達、終身學習、服務關懷、理性思辨及健康促進等能力。
七、 課程目標:
(Course Objectives)
1. 學生能認識心理學的重要理論及概念。
2. 學生能重視對自我的認識(如人格、能力、情緒…等),以增進自我關懷。
3. 學生能認識異常心理的特徵,進而能尊重生命及弱勢群眾,並付出關懷。
4. 學生能了解壓力和壓力的調適方法,促進個人的自我健康。
5. 學生能增進理性思辨、溝通表達的能力。
八、 授課大綱:
(Syllabus)
週數 課程內容 授課時數
1 課程介紹
心理學緒論 1
2
2-3 記憶與遺忘(融入醫護教育) 6
4 學習原理—古典制約 3
5 操作制約與觀察學習 3
6-7 意識—睡眠與作夢、催眠 6
8 動機 3
9 期中考 3
10-11 能力(融入醫護教育) 6
12-13 人格(融入醫護教育) 6
14-15 心理異常(融入醫護教育) 6
16-17 壓力與壓力調適(融入醫護教育) 6
18 期末考 3
九、 教學方法:
(Teaching Methods)
一、課程講述:以各單元準備ppt配合課程內容進行講述。
二、多媒體教學:透過影片的播放,協助學生了解。
三、問題討論:以問題的提問進行理性思辨練習並認學生的理解情況。
四、作業、網路學園習作:讓學生的練習組織課程內容。
十、教材(教科書):
(Teaching Materials)
書目:
心理學.(簡明版第二版),葉重新,心理出版社,2009,978-986-191-299-8.
十一、評值方法:
(Evaluation Methods)
期中考25%、期末考25%
兩次平時小考30%
作業10%
課室參與(課室討論、網路學園習作)10%
十二、參考書目:
(References)
馬傳震(2008).犯罪心理學.台北:心理出版社股份有限公司。
張春興(2004).心理學.台北:東華。
高旭繁、陸洛(2012).心理學.台北:洪葉文化事業股份有限公司。
林俊德等(2011).心理學概論.台中:華格那企業。
十三、授課語言:
(Language of Instruction)
主要授課語言:國語  次要授課語言:國語
十四、教學型態:
(Course Instruction Type)
其他
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。
2024年3月29日列印