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學年/學期︰112/2

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輔英科技大學九十學年度第一學期課程計畫
Fooyin University Course Syllabus
一、 科目名稱:
(Course Title)
小兒疾病物理治療實習   4PT00310
二、 授課班別:
(Class)
4PT8801班
三、 授課時數: 1 學分(Credits) 2 小時(Hours)   (含實驗: 2 小時(Hours))
四、 授課教師:
(Instructor)
教師
(Instructor's Name)
輔導時間地點(星期/節次/地點)
(Office Hours)
分機
(Extension)
e_mail
陳姝希    5470 SC077@fy.edu.tw

五、 先修科目:
(Prerequisites)
(無)
六、 課程概述:
(Course Description)
本學科是講解小兒疾病與物理治療技巧,使學生可以闡釋各類小兒疾病的臨床特徵,認知物理治療技巧的理論架構,同時說明引導式教育、專業間團隊合作的模式、個別化家庭及教育計畫的擬定、和輔具的應用,以培養學生對小兒疾病有全方位的思考能力,進而在臨床上能達到全人的治療目標。
七、 課程目標:
(Course Objectives)
使學生了解小兒物理治療的觀念運用、評估方法、治療技巧、和當今兒童治療團隊合作的形態。以期學生善用所學,進而提升專業服務的品質。
八、 授課大綱:
(Syllabus)
1. 嬰幼兒發展評估。
2. 高危險群嬰幼兒。
3. 腦性麻痺兒童的物理治療。
4. 肌肉萎縮兒童的物理治療。
5. 先天脊髓損傷兒童的物理治療。
6. 智障及唐氏症兒童的物理治療。
7. 小兒骨科物理治療。
8. 小兒心肺物理治療。
9. 小兒斜頸的物理治療。
10.小兒臂神經叢損傷的物理治療。
11.小兒頭部外傷的物理治療。
12.神經發展學(NDT)及其他(Rood,Vojta,PNF & SI)的治療觀念。
13.早期療育。
14.引導式教育。
15.球上的運動治療技術。
16.殘障輔具的運用。
17.物理治療師在學校系統的角色。
九、 教學方法:
(Teaching Methods)
以參考書內容及近期文獻為主,且製作講義給學生做為上課依據。並以投影片、幻燈片、錄影帶、和黑板加以說明。
十、教材(教科書):
(Teaching Materials)
教科書、投影片、幻燈片、和錄影帶。

十一、評值方法:
(Evaluation Methods)
隨堂測試30% + 期中考30% + 期末考30% + 平時表現10%
十二、參考書目:
(References)
1. Cech Martin. Theories Affecting Development:Functional Movement Development Across the Life Span. 1995
2. Campbell K. Suszann. Physical Therapy for Children. Saunders Company 1995
3. Fetters Linda. Developmental Concepts for Therapeutic Intervention. American Physical Therapy Association Lesson 7:1-7,1990
4. Heriza CB & Sweeney JK. Pediatric Physical Therapy: Part II Approach to Movement Dysfunction. Infant Young Children 8 (2):1-14,1995
5. Levitt Sophie. Treatment of Cerebral Palsy and Motor Delay. 3th Ed. 1995
6. Tecklin Jan Stephen. Pediatric Physical Therapy. 3th Ed. 1999
7. Scherzer L. Alfred, Tscharnuter Ingrid. Early Diagnosis and Therapy in Cerebral Palsy. 2nd Ed.1990
十三、授課語言:
(Language of Instruction)
主要授課語言:國語  次要授課語言:國語
十四、教學型態:
(Course Instruction Type)
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。
2024年3月29日列印