一、 科目名稱: (Course Title) |
邏輯與創意思考 4GD00050 |
二、 授課班別: (Class) |
4FL9201班
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三、 授課時數: |
2 學分(Credits) 2 小時(Hours)
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四、 授課教師: (Instructor) |
教師 (Instructor's Name) |
輔導時間地點(星期/節次/地點) (Office Hours) |
分機 (Extension) |
e_mail |
尉遲淦 |
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07-7811151轉5815,手機0935842745 |
CH059@fy.edu.tw |
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五、 先修科目: (Prerequisites) |
(無)
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六、 課程概述: (Course Description) |
"語言是人類藉以傳播消息.表達感情和導引行為的一種工具,沒有語言,人類社會將無以溝通,文化亦無以累積。思考是一種語言的過程,人類界語言以組織和整理知識,而要精確的掌握語言工具,則應分別從語意.語用和語法三方面著手。理則學著重在對於語意的分析界定及對語法規則的檢驗, 本課程即在藉由傳授界定語意和檢驗語法的方法,教導學生區別正確推理或不正確推理所使用的方法與原則, 從而讓同學學得獲得正確知識的方法。" |
七、 課程目標: (Course Objectives) |
一、讓學生對邏輯有基本的認識。 二、讓學生懂得如何分辨知識的對與錯。 三、讓學生經由思考的訓練培養創造力。 |
八、 授課大綱: (Syllabus) |
1邏輯的意義。 2語言功能與功能謬誤。 3不相干的謬誤。 4界說的問題。 5語句的分析。 6直接推論。 7三段論證的問題。 8傳統檢證的方法。 9現代檢證的方法。 10語句演算的問題。 11檢證的方法。 12歸納論證的問題。 13創意思考。 |
九、 教學方法: (Teaching Methods) |
以老師講授、同學討論與演練為主要教學方法。 |
十、教材(教科書): (Teaching Materials) |
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十一、評值方法: (Evaluation Methods) |
平時考佔40%,期中考佔30%與期末考佔30%。 |
十二、參考書目: (References) |
1、何秀煌著,記號學導論,台北,大林出版社,民國71年7月。 2、何秀煌著,邏輯(上)-邏輯的性質與邏輯的方法導論,台北,東華書局,民國71年11月。 3、小野田博一著,邱夢蕾譯,邏輯-說話的聖經,台北,星光出版社,民國86年6月。 4、蔡介裕、高志亮、袁長瑞編著,理則學-邏輯智商,台北,新文京開發出版有限公司,民國91年3月。 5、拉比著,王曼君譯,如何想得清楚和正確,台北,水牛圖書出版事業有限公司,民國85年5月。
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十三、授課語言: (Language of Instruction) |
主要授課語言:國語 次要授課語言:國語 |
十四、教學型態: (Course Instruction Type) |
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請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。 |