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學年/學期︰112/2

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輔英科技大學九十三學年度第二學期課程計畫
Fooyin University Course Syllabus
一、 科目名稱:
(Course Title)
蒙特梭利教學法   4CE00440
二、 授課班別:
(Class)
4CE910A班
三、 授課時數: 2 學分(Credits) 2 小時(Hours)
四、 授課教師:
(Instructor)
教師
(Instructor's Name)
輔導時間地點(星期/節次/地點)
(Office Hours)
分機
(Extension)
e_mail
范魯蓉    XX843@fy.edu.tw

五、 先修科目:
(Prerequisites)
(無)
六、 課程概述:
(Course Description)
本課程介紹蒙特梭利博士之生平與其創作之教學法,並概述蒙氏教育的哲學理論,包括吸收性心智.敏感期等進而藉助蒙氏教具的操作,驗證蒙氏教學法中,所含括的日常生活教育、感官教育、數學教育、語文教育、科學文化教育,與音樂教育, 並且利用錄影帶與幻燈片的介紹,進一步認識蒙氏教學理論下的學習環境,學生對蒙氏教學法與其哲學理論基礎.,得以初步認識。
七、 課程目標:
(Course Objectives)
1.介紹蒙特梭利教育的哲學思想
2.認識蒙特梭利教學法的豐富內涵
3.了解蒙特梭利對兒童教育的貢獻
4.探討蒙特梭利教育對當今兒童教育的持續影響力
八、 授課大綱:
(Syllabus)
2 / 22課程計畫說明
3 / 1蒙特梭利生平與蒙特梭利兒童之家的發現(講述)
3 / 8蒙特梭利教育的基本原則(講述與討論)
3 / 15吸收性心智與敏感期(講述)
3 / 22蒙特梭利教學法的三要素(環境+老師+教具)(講述)
3 / 29蒙特梭利教師角色的培訓與素養
4 / 5蒙特梭利的教具與課程(理論)
4 / 12日常生活練習的理論與實踐(示範與演練)
4 / 19日常生活練習的理論與實踐(示範與演練)
4 / 26感官教育的理論與實踐(示範與演練)
5 / 3感官教育的理論與實踐(示範與演練)
5 / 10數學教育的理論與實踐(示範與演練)
5 / 17數學教育的理論與實踐(示範與演練)
5 / 24語文教育的理論與實踐(示範與演練)
5 / 31文化教育的理論與實踐(示範與演練)
6 / 7接受蒙特梭利教育後的孩子的表現
6 / 14服恃生命的教育 (走在時代尖端的教育)
6 / 21本課程的回顧 (分享與感恩)
九、 教學方法:
(Teaching Methods)
1.理論探討
2.講述與示範
3.教學演練
4.心得分享與討論
十、教材(教科書):
(Teaching Materials)
細論蒙特梭利教育
十一、評值方法:
(Evaluation Methods)
出勤10%
報告30%
期末成績60% - 個人教具提示+教學資料整理+延伸教具的製作
十二、參考書目:
(References)
˙蒙特梭利與兒童教育,徐炳勳譯,84年,及幼
˙吸收性心智,許惠珠譯,光華女中
˙發現兒童,許惠珠,邱淑雅譯,79年,光華女中
˙童年之祕,Maria Montessori 著,李田樹譯,87年,及幼
˙細論蒙特梭利教育,Elizabeth G . Hainstock 著,徐瑞仙譯, 85年,及幼
˙幫助我讓我自己做,相良敦子著,王珍妮譯,新民幼教圖書,86年
十三、授課語言:
(Language of Instruction)
主要授課語言:國語  次要授課語言:國語
十四、教學型態:
(Course Instruction Type)
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。
2024年3月29日列印