一、 科目名稱: (Course Title) |
統計軟體應用 130021 |
二、 授課班別: (Class) |
3HE9901班
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三、 授課時數: |
2 學分(Credits) 2 小時(Hours)
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四、 授課教師: (Instructor) |
教師 (Instructor's Name) |
輔導時間地點(星期/節次/地點) (Office Hours) |
分機 (Extension) |
e_mail |
呂桂雲 |
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07-7811151轉6120 |
FT001@fy.edu.tw |
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五、 先修科目: (Prerequisites) |
(無)
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六、 課程概述: (Course Description) |
本學科於學生修習生物統計課程之後,透過常用統計軟體的介紹,教導學生如何運用相關統計軟體,並藉由實際上機操作與分組實例討論,使學生熟悉軟體操作,解析相關研究資料,並且以適當呈現結果,以培育學生統計軟體應用與研究資料分析之能力。 |
七、 課程目標: (Course Objectives) |
1. 認識健康照護研究與生物統計的關係 2. 認識生物統計的意義和重要性。 3. 瞭解統計學的基本概念。 4. 瞭解常態分佈與偏態分佈。 5. 瞭解描述性統計與推論性統計 。 6. 瞭解單變異量分析及多變異量統計分析。 7. 瞭解並操作量性資料的編碼與輸入。 8. 運用資料進行描述性統計分析並能解讀結果。 9. 運用資料進行單變異量統計分析並能解讀結果。 10. 運用資料進行多變異量統計分析並能解讀結果。 11. 展現對生物統計的興趣。 12. 展現對統計分析的自我成長之能力。 |
八、 授課大綱: (Syllabus) |
1.課程概述 2.統計學的基本概念、健康照護研究與生物統計的關係(組織管理能力) 3.量性資料的編碼與輸入 (資訊與指導能力) 4.描述性統計介紹 (資訊與指導能力) 5.推論性統計介紹 (資訊與指導能力) 6.常態分佈(Z) (批判思考能力、資訊與指導能力) 7.假說與檢定(Ho ,CI) (批判思考能力、資訊與指導能力) 8.SPSS操作簡介及描述性統計的實際演練 (資訊與指導能力) 9.t檢定:獨立樣本t檢定 (資訊與指導能力) 10.t檢定:成對樣本t檢定(資訊與指導能力) 11.t檢定實例練習 (資訊與指導能力) 12.單變異數分析:單因子變異數分析 (資訊與指導能力) 13.單變異數分析:二因子變異數分析(資訊與指導能力) 14.單變異數分析實例練習(資訊與指導能力) 15.卡方檢定的定義、分配與統計用途(資訊與指導能力) 16.卡方檢定實例練習(資訊與指導能力) 17.相關分析及實例練習(資訊與指導能力) 18.信度分析及實例練習(資訊與指導能力) 19.線性迴歸分析及實例練習(資訊與指導能力) 20.邏輯斯迴歸分析及實例練習(資訊與指導能力)
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九、 教學方法: (Teaching Methods) |
講述法、問答法、小組討論、實作演練 |
十、教材(教科書): (Teaching Materials) |
自編講義. 書目:
SPSS for/ 生物統計,,呂桂雲審閱,張樑治、蔡志堅,啟英文化,2008,978-986-7960-92-0. |
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十一、評值方法: (Evaluation Methods) |
出席率30%;作業成績20%;期中考20%;期末考30% |
十二、參考書目: (References) |
方世榮 (2008). 基礎統計學.華泰文化:台北, ISBN-13:9789674161400 |
十三、授課語言: (Language of Instruction) |
主要授課語言:國語 次要授課語言:國語 |
十四、教學型態: (Course Instruction Type) |
課堂教學 |
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。 |