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學年/學期︰112/2

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輔英科技大學九十一學年度第二學期課程計畫
Fooyin University Course Syllabus
一、 科目名稱:
(Course Title)
專業護理概念(三)   3NS00073
二、 授課班別:
(Class)
3NS9001班
三、 授課時數: 4 學分(Credits) 4 小時(Hours)
四、 授課教師:
(Instructor)
教師
(Instructor's Name)
輔導時間地點(星期/節次/地點)
(Office Hours)
分機
(Extension)
e_mail
陳雯婷    07-7811151 ext.306 SV127@fy.edu.tw
顧雅利t* 星期一/第七節/D506
星期一/第八節/D506
星期一/午休/班級教室
星期三/第七節/D506
星期三/第八節/D506
星期三/午休/班級教室
07-7811151轉5612 NS126@fy.edu.tw
張露娜t*   07-781-1151 Ext 620 NS230@fy.edu.tw
林忠尼t*   (07)7811151 ext 313 NS238@fy.edu.tw
 (*為單元授課教師,非本班負責教師。)

五、 先修科目:
(Prerequisites)
(無)
六、 課程概述:
(Course Description)
本學科為護理核心統合課程,針對精神科與社區相關護理情境中,選取相關之健康問題, 統合運用人文科學、行為科學、基礎醫學、 臨床醫學與護理學等相關知識,探討涵蓋個案身、心、社會與靈性層面之專業護理概念。於講授個案健康問題之護理概念時,運用批判思考、創造思考、解決問題與統合應用之教學策略,並藉由臨床案例分析引導學生探討個案之 健康問題,以期增進學生之批判性思考、一般臨床護理技能、基礎生物醫學科學、溝通與合作、及關愛等能力。
七、 課程目標:
(Course Objectives)
學生在完成本課程之後能1.運用護理專業概念架構探討精神科患者與社區民眾特定的健康問題 2.確認精神科患者與社區民眾特定健康問題的定義性特徵 3.界定精神科患者與社區民眾特定健康問題的相關因素 4.正確評估與診斷精神科患者與社區民眾的健康問題 5.訂定具體可行之護理目標6.擬定特殊性、個別性、具體性及可行性之護理措施7.運用護理成果準則以評值護理計劃之成效8.於護理過程中展現批判與創造性思考的能力9.增進精神科患者與社區民眾健康問題的解決能力10.統合基礎醫學及行為科學與專業護理概念以解決精神科患者與社區民眾的健康問題
八、 授課大綱:
(Syllabus)
一 2/26 W3 2.3.4 感覺及知覺紊亂 陳雯婷 講述、討論
二 3/03 W1 2.3.4 抉擇衝突 張露娜 講述、討論
二 3/05 W3 2.3.4 無效性健康維護能力 顧雅利 講述、討論
三 3/10 W1 2.3.4 皮膚完整性受損 林忠尼 講述、討論
三 3/12 W3 2.3.4 案例分析(一) 陳雯婷 分組討論
四 3/17 W1 2.3.4 社區因應能力增進的準備度 張露娜 講述、討論
四 3/19 W3 2.3.4 照顧者角色緊張 林忠尼 講述、討論
五 3/24 W1 2.3.4 自我照顧能力缺失 顧雅利 講述、討論
五 3/26 W3- 3.4 案例分析(二) 張露娜 分組討論
六 3/31 W1- 3.4 期中考 林忠尼 測驗
六 4/02 W3 2.3.4 治療計畫處置不當 顧雅利 講述、討論
七 4/07 W1 2.3.4 防衛性因應行為 張露娜 講述、討論
七 4/09 W3 2.3.4 焦慮 陳雯婷 講述、討論
八 4/14 W1 2.3.4 心靈困擾 顧雅利 講述、討論
八 4/16 W3+ 1.23.4 案例分析(三)妥協性家庭因應能力 顧雅利張露娜 分組討論講述、討論
九 4/21 W1+ 1.2.34 潛在危險性對他人的暴力行為妥協性家庭因應能力 陳雯婷張露娜 講述、討論講述、討論
九 4/23 W3 2.3.4 遷移壓力症候群 林忠尼 講述、討論
十 4/28 W1+ 3.4 案例分析(四) 林忠尼 分組討論
十 4/30 W3- 3.4 期末考 陳雯婷 測驗
九、 教學方法:
(Teaching Methods)
課堂講述、問答、分組討論
十、教材(教科書):
(Teaching Materials)
講義、投影片、視聽教材
十一、評值方法:
(Evaluation Methods)
期中考(35%)、期末考(35%)、小組報告(20%)、課堂表現(10%)
十二、參考書目:
(References)
由各授課老師自訂
十三、授課語言:
(Language of Instruction)
主要授課語言:國語  次要授課語言:國語
十四、教學型態:
(Course Instruction Type)
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。
2024年3月29日列印