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學年/學期︰112/2

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輔英科技大學一百零一學年度第一學期課程計畫
Fooyin University Course Syllabus
一、 科目名稱:
(Course Title)
中國語文能力   112001
二、 授課班別:
(Class)
3GL10101班
三、 授課時數: 2 學分(Credits) 2 小時(Hours)
四、 授課教師:
(Instructor)
教師
(Instructor's Name)
輔導時間地點(星期/節次/地點)
(Office Hours)
分機
(Extension)
e_mail
金貞姬  星期二/第二節/B623
星期二/午休/B100
星期三/午休/B623或B100
星期五/第二節/B623
781-1151轉5623 CH057@fy.edu.tw

五、 先修科目:
(Prerequisites)
(無)
六、 課程概述:
(Course Description)
本課程共分一學期二學分,以關懷的生命教養為主軸,貼近學生生命經驗,並依各系的特殊性,加入職場關懷文本,強調讀寫能力與生命教養並重。使學生能夠透過探索自我、關懷他人,具備深度閱讀與精進寫作的能力。
七、 課程目標:
(Course Objectives)
課程目標(核心能力指標) 相對應之核心能力 權重
能善用口語表達與溝通技巧,表達個人的思想或觀念,善於傾聽及與他人溝通,並能與他人分享不同的見解或資訊。 溝通表達
20%
能寫作通順有條理的文章或報告 溝通表達
30%
能運用理性思維分析問題、解決問題 理性思辨
15%
具備判斷是非與道德推理的能力 理性思辨
10%
具有美感體驗與品味生活的能力 美的賞析 15%
具有鑑賞分析與美感的表達能力 美的賞析 10%
八、 授課大綱:
(Syllabus)
週次 日期 節次 單元內容 授課教師 備註
一 1010920 3.4 課程概述 金貞姬
二 1010927 3.4 專業與寫作-履歷表自傳 金貞姬
三 1011004 3.4 專業與寫作-自薦函 金貞姬
四 1011011 3.4 典範人物採訪ppt報告 金貞姬
五 1011018 3.4 《史記》選讀 金貞姬
六 1011025 3.4 《史記》選讀 金貞姬
七 1011101 3.4 《史記》選讀 金貞姬
八 1011108 3.4 《史記》選讀 金貞姬
九 101115 期中考 金貞姬
十 1011122 3.4 《四書》選讀 金貞姬
十一 1011129 3.4 《四書》選讀 金貞姬
十二 1011206 3.4 《四書》選讀 金貞姬
十三 1011213 3.4 《四書》選讀 金貞姬
十四 1011220 3.4 《禮記》選讀 金貞姬
十五 1011227 3.4 《禮記》選讀 金貞姬
十六 1020103 3.4 《莊子》選讀 金貞姬
十七 1020110 3.4 《莊子》選讀 金貞姬
十八 1020117 期末考週
九、 教學方法:
(Teaching Methods)
1.講述教學:教師以講述、說明等方式將知識概念傳授給學生,讓學生能具備基本的語文能力,對文章有更深入的了解。
2.討論教學:以小團體的方式進行,根據班級人數分成許多組別,各組就某一主題進行討論,引導學生溝通與思辨的能力,並增進學生了解團隊合作的重要。
3.探究教學:以問與答的方式引導學生思考課文的延伸知識,讓學生能主動思考並運用所學回答。
4.合作教學:透過分組或角色扮演的合作模式,建立學生溝通協調的團隊精神。
5.電腦輔助教學:利用電腦來協助教學及資料的蒐集及補充。

*附註:若在學期期間,班級受到疫情或其他重大事件影響,本學科因應停課預備計畫如下:
◎停課及補課措施∼
(一)學生個別居家隔離時
若有同學為居家隔離者,授課教師屆時以電話或e-mail個別聯絡,並針對其居家學習情況進行瞭解,提供教學講義,指定學習作業,且於同學復課後補足其課程進度。
(二)全班或全校停課時
1、授課教師會與同學保持聯繫,透過電話、與e-mail瞭解同學們之居家學習狀況。
2、若因教師或同學須隔離而造成全班或全校停課時,授課教師會重新依課程進度安排居家學習方式。例如:本學科的課程規劃內容中,涵蓋課室教學、案例分析及三次測驗的活動;為避免因停課而中斷學習,會將教學計畫之進度改變;事先利用學生資訊系統電子講義上傳提供授課大綱及自我學習指引,派發書面講義及作業;並視情況將測驗改為繳交書面報告的方式進行。
3、復課後之補課方式
授課教師將討論停課期間書面作業,協助同學瞭解停課期間在家自我學習成效,視需求安排補課時間;除一般上課方式外,利用電子講義提供授課大綱及自我學習指引,若週一至週五期間無法挪出補課時間,利用課餘時間補足進度,必要時得視情況調整學期結束日期。
十、教材(教科書):
(Teaching Materials)
自編講義.
書目:
新譯《四書讀本》,謝冰瑩等編譯,三民書局,1987.
《中國哲學的特質》,牟宗三,學生書局,1963.
十一、評值方法:
(Evaluation Methods)

評量方式

比重(%)


評量種類 書面作業(報告、專題檔案) 口試(口頭報告) 實作(實習、實驗、校外教學、服務學習、競賽) 證照 筆試(測驗) 其他 合計
課堂提問、上課態度、出席情況
平時成績 15% 20% 10%
期中成績 15% 10%
期末成績 20% 10%

學期成績 50% 20% 20% 10% 100%



1.學期中各項評量:評量學生國學基礎及語文的基本能力。
2.分組討論:配合各課內容的分組活動,評量學生是否學習到尊重自然、是否增進思辨能力,以及團隊合作精神。
3.口語表達:可以檢測出學生是否具備思維組織表達能力,能適切合宜口述表達。
4.課室參與:評量學生出席及學習態度的表現。

上課注意事項:
各班負責同學請於上課前與授課教師確認教具及講義下載需要。
期中、期末考試視為重大考試,除突發重大事故外,不予補考。
期中、期末或分組討論未能出席參加,該次成績不予計分。
本課程因故無法到課,請依學校請假規定辦理,並列入學習表現成績。
於學期中可能請產假的同學請於學期開始事先告知課程負責教師,以利安排相關事宜。未告知者本課程不予評分。
請同學共同遵守智慧財產權,不得非法影印教科書(教材)。違者本課程不予評分。
十二、參考書目:
(References)
《四書章句集註》,朱熹,台北市:鵝湖出版社,1984
《論語義理疏解》,王邦雄等著,台北市:鵝湖出版社,1989
《孟子義理疏解》,王邦雄等著,台北市:鵝湖出版社,1985
《中庸義理疏解》,楊祖漢著,台北市:鵝湖出版社,1983
《大學義理疏解》,岑溢成著,台北市:鵝湖出版社,1983
《于丹《論語》心得》,于丹,台北市:聯經出版社,2007
《我讀《論語》─喪家狗》,李零,山西:山西人民出版社,2007
《孔子─ 喧囂時代的孤獨哲人》,金安平,台北:時報文化,2008
中英文對照《孔子的智慧》,林語堂英譯,台北:正中書局,2009
中英文對照《老子的智慧》,林語堂英譯,台北:正中書局,2009
《禮記─儒家的理想國》,周何,台北:時報文化,1998
新譯《莊子讀本》,黃錦鋐,台北:三民書局,1974
十三、授課語言:
(Language of Instruction)
主要授課語言:國語  次要授課語言:國語
十四、教學型態:
(Course Instruction Type)
課堂教學+小組討論
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。
2024年3月29日列印