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學年/學期︰112/2

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輔英科技大學一百零四學年度第一學期課程計畫
Fooyin University Course Syllabus
一、 科目名稱:
(Course Title)
人體生理學與實驗   131781
二、 授課班別:
(Class)
4BH10402班
三、 授課時數: 3 學分(Credits) 4 小時(Hours)   (含實驗: 1 小時(Hours))
四、 授課教師:
(Instructor)
教師
(Instructor's Name)
輔導時間地點(星期/節次/地點)
(Office Hours)
分機
(Extension)
e_mail
李維真  星期二/第三節/G607-4
星期二/第四節/G607-4
星期三/第九節/G607-4
星期四/第七節/G607-4
7037 MT082@fy.edu.tw
李青長t*   PT595@fy.edu.tw
 (*為單元授課教師,非本班負責教師。)

五、 先修科目:
(Prerequisites)
(無)
六、 課程概述:
(Course Description)
人體生理學是一門探討人體各部位構造功能與生化反應進行的科學。內容包含人體九大系統,包括細胞、肌肉、神經、內分泌、循環、呼吸、消化、泌尿與生殖系統。課程主旨在詳細闡述人體不同細胞、器官、系統之間的相互聯繫及人體各部位功能活動是如何相互協調以維持正常之生命活動過程。可以幫助學生在臨床工作時能應用生理學的基礎概念來掌握各種疾病的了解。
七、 課程目標:
(Course Objectives)
1.藉由系統方式介紹,使學生了解各器官、系統的生理功能與相
互關係。(自我成長)
2.藉由親自操作實驗以印證課堂上所學的學理,培養學生具備發現
問題並解決問題的能力。(溝通合作、批判思考)
3.明瞭生理學知識對維護健康的重要性,進而關懷家人與社會。(專
業、關懷)
4.了解如何維護人體的整體健全,養成照護病人的能力。(專業能
力、終身學習)
5.能運用生理學知識於日常生活及臨床護理工作。(自我成長、終身
學習)
八、 授課大綱:
(Syllabus)
週次 單元主題
一 第一章、身體的功能--恆定及迴饋控制
(講解實驗室規則及安全衛生工作守則)第三章、細胞構造及基因調控--細胞膜
二 內分泌系統與代謝的調控
(體脂肪的測量及口服葡萄糖耐量試驗)
三 第六章、細胞及細胞外環境的互動
(紅血球的滲透性實驗)
四 第七章、神經系統
(反射試驗)
五 第八章、中樞神經系統
六 第九章、自主神經系統
七 第十章、感覺(一般感覺的檢測)
八 第十章、感覺(特殊感覺的檢測)
九 期中考
十 第十二章、 肌肉
十一 第十三章、 心臟及循環
(血紅素的測定及血型的鑑定)
十二 第十四章、 心輸出量、血流及血壓
(心電圖的測量及脈搏血壓的檢查)
十三 第十六章、 呼吸生理學
(肺容積與肺容量的測定及呼吸音之聽診)
十四 第十七章、 腎臟生理
(利尿實驗)
十五 第十八章、 消化系統
(唾液澱粉酵素的測定及腸胃蠕動之聽診)
十六 第十八章、 消化系統
十七 第二十章、 生殖
(基礎體溫及婦女懷孕試驗)
十八 期末考
九、 教學方法:
(Teaching Methods)
1.課堂講授:以概念為主進行課堂講授,說明人體各系統生理學知識,並讓同學能以生理學為基礎知識,有系統銜接臨床醫學應用的學習。
2.案例引導:於人體各系統生理學介紹中,結合當時相關之健康新聞案例,於課前上傳至教學部落格中,引導學生思考所學之學習經驗與知識,增加學習興趣並與時事相結合。
3.圖片與影片多媒體教學:運用圖片與影片等媒體,增加同學對之具體印象
4.問題討論:於各單元以問答方式與同學,討論釐清授課內容,並鼓勵學生提問討論,藉以組織所學習之知識內容。
*附註:若在學期期間,班級受到疫情或其他重大事件影響,本學科因應停課預備計畫如下:
停課及補課措施:
(一)學生個別居家隔離時
若有同學為居家隔離者,授課教師屆時以電話或e-mail個別聯絡,並針對其居家學習情況進行瞭解,提供教學講義,指定學習作業,且於同學復課後補足其課程進度。
(二)全班或全校停課時
1.授課教師會與同學保持聯繫,透過電話、與e-mail瞭解同學居家學習狀況。
2.若因教師或同學須隔離而造成全班或全校停課時,授課教師會重新依課程進度安排居家學習方式。
十、教材(教科書):
(Teaching Materials)
書目:
人體生理學,Stuart Ira Fox,偉明圖書,2014,978-986-157-819-4.
十一、評值方法:
(Evaluation Methods)
1. 平時考與實驗報告:30%
2. 期中考:30%
3. 期末考:40%
十二、參考書目:
(References)
1. Ganong, W.F. (2010) Review of medical physiology. 23th ed. McGraw-Hill Medical
2. Albert, B. et. al., (2010) Molecular Biology of the Cell, 5rd ed. Garland Publishing, Inc.
3.麥麗敏(2004).新編生理學.台北:永大。
4.馮琮涵等譯(2006)•人體解剖學•台北:偉明
5.王錫崗等(2006)•人體生理學•台北:文京
十三、授課語言:
(Language of Instruction)
主要授課語言:國語  次要授課語言:英語
十四、教學型態:
(Course Instruction Type)
課堂教學+小組討論
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。
2024年3月29日列印