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學年/學期︰112/2

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輔英科技大學九十八學年度第二學期課程計畫
Fooyin University Course Syllabus
一、 科目名稱:
(Course Title)
成人健康照護特論(二)   7NS00382
二、 授課班別:
(Class)
7NS9801班
三、 授課時數: 3 學分(Credits) 3 小時(Hours)
四、 授課教師:
(Instructor)
教師
(Instructor's Name)
輔導時間地點(星期/節次/地點)
(Office Hours)
分機
(Extension)
e_mail
黃士滋  星期一/第三節/(2,15-D604)
星期一/第四節/(2,14,15)
星期一/第五節/(9
星期一/第八節/(3,4,5,7,9,10,11,12,13,14,15,16,17
星期一/第九節/(5,8,17)
星期一/午休/(6,14)
星期二/第三節/(1,3,18
星期二/第四節/(1,3,18)
星期二/第五節/(1,4,6,9,10,11,12,13,15)
星期二/第六節/(1,4,9,10,11,12,13,15
星期二/第七節/(5,11,12,14,15
星期二/第八節/11,12,14
星期二/第九節/11,12
星期二/第十(A)節/11
星期三/第三節/(4,D304-1)
星期三/第四節/(8,9)
星期三/第五節/(1,5,6,8,12)
星期三/第六節/(1,2,5,6,8,10,12,14)
星期三/第七節/(2,5,10,12,14)
星期三/第八節/(2,5,10,12)
星期三/第九節/(8)
星期四/第四節/(3,11,14,16,17,18)
星期四/第五節/(14)
星期四/第六節/(5,11,14)
星期四/第七節/(5,11,14)
星期四/第八節/(7,11,14)
星期四/第九節/(8)
星期四/午休/(9,10,14,17)
星期五/第五節/(6,7,13,14)
星期五/第六節/(4,7,11,13,14,16,18)
星期五/第七節/(16)
星期五/第八節/(3)
星期五/第九節/(1,3)
07-7811151-7259 NS139@fy.edu.tw
陳淑銘t* 星期二/第五節/B614
星期二/第六節/B614
星期四/第三節/B614
星期四/第四節/B614
07-7811151轉7059 FT036@fy.edu.tw
謝秀芳t* 星期一/午休/D511
星期二/午休/D511
星期三/午休/D511
星期四/午休/D511
星期五/午休/D511
7027 NS128@fy.edu.tw
 (*為單元授課教師,非本班負責教師。)

五、 先修科目:
(Prerequisites)
(無)
六、 課程概述:
(Course Description)
本課程之設計為延續碩士班成人護理組核心課程成人衛生護理特論(一),藉由批判性分析與廣泛文獻、研究、與相關概念的閱讀,以及講述、分組討論、個別口頭與書面報告的方式,著重以理論為基礎的護理,進而探討重要的成人衛生護理理論與護理措施的哲學與概念架構,如理論架構圖,以認識護理措施的臨床實務與研究議題,如護理措施的設計、執行、與分析。旨在培養學生具備統整理論、研究與實務三方面知識的能力,以促進、維持、和重整成人個案的健康。
七、 課程目標:
(Course Objectives)
At the completion of this course, students will be able to:
1. Identify theories or models as a structure in which to design nursing interventions in care of adult clients.
2. Articulate the conceptual bases, scope, and application of theories or models identified.
3. Identify approaches to translate theory or research to practice.
4. Review and evaluate specific nursing interventions in light of the related, existent state of the science.
5. Select nursing interventions based on evidence to initiate the change in care of adult clients, even the selected interventions may have a risk for failure.
6. Present the selected theories(models) and interventions with colleagues and demonstrate modest attitude and the ability of confidence and choice.
7. Identify issues and controversies salient to the study and generation of knowledge in nursing interventions.
8. Propose future directions for the development of the science of nursing interventions.
八、 授課大綱:
(Syllabus)
週次 日期 星期 節次 課程內容 授課
教師 授課方式
一 98.02.23 二 2.3.4 開學日
二 98.03.02 二 2.3.4 Course introduction 黃士滋 講授
三 98.03.09 二 2.3.4 Overview of Nursing Interventions in Adult Health Nursing 謝秀芳 專題介紹
四 98.03.16 二 2.3.4 GCS
Life Album 謝秀芳 實例討論
五 98.03.23 二 2.3.4 Overview of Practice Theories/Models in Adult Health Nursing 謝秀芳 專題介紹
六 98.03.30 二 2.3.4 Integration of Theory, Research, and Practice in Nursing 黃士滋 專題介紹
七 98.04.06 二 2.3.4 Clinical application of the Transtheoretical Model/Stages of Change 陳淑銘 實例討論
八 98.04.13 二 2.3.4 Theories/Models in Adult Health Nursing Clinical Application I 黃士滋 報告及討論
九 98.04.20 二 2.3.4 Theories/Models in Adult Health Nursing Clinical Application II 陳淑銘 報告及討論
十 98.04.27 二 2.3.4 Theories/Models in Adult Health Nursing Clinical Application III 陳淑銘 報告及討論
十一 98.05.04 二 2.3.4 Theories/Models in Adult Health Nursing Clinical Application IV 黃士滋 報告及討論
十二 98.05.11 二 2.3.4 Theories/Models in Adult Health Nursing Clinical Application V
Intervention report I 黃士滋 專題介紹
十三 98.05.18 二 2.3.4 Intervention report II 黃士滋 報告及討論
十四 98.05.25 二 2.3.4 Intervention report III 陳淑銘 報告及討論
十五 98.06.01 二 2.3.4 Intervention report IV 黃士滋 報告及討論
十六 98.06.08 二 2.3.4 Intervention report V 陳淑銘 報告及討論
十七 98.06.15 二 2.3.4 Approaches in Designing Effective Interventions:
Translating Theory/Research to Practice 黃士滋 報告及討論
十八 98.06.22 二 2.3.4 Course Evaluation 黃士滋 綜合討論
九、 教學方法:
(Teaching Methods)
Lecture:Teachers explain related concept to students.
Discussion: Teachers and students discuss the related issues.
Case analysis: Teachers present an applied nursing intervention.
Presentation:students present selected theory(model) and a nursing intervention
十、教材(教科書):
(Teaching Materials)
自編講義.
十一、評值方法:
(Evaluation Methods)
1. Practice Theory paper – Presenting a selected theory or model applying to nursing research or practice by reviewing conceptual definition, organization and scope of the domain of theory (40%)
a. Written Report (20%)
b. Oral presentation (20%)
2. Nursing intervention paper – Presenting a nursing intervention in depth by synthesizing and critiquing the available research evidence on a nursing intervention identified (40%)
a. Written Report (20%)
b. Oral presentation (20%)
3. Class participation (20%)
a. Reading or Experience sharing (10%)
b. Discussion (10%)
十二、參考書目:
(References)
1. McKenzie, J. F., Neiger, B. L., & Smeltzer, J. L. (2005). Planning, implementing, and evaluating health promotion programs: A primer (4th ed.). San Francisco: Benjamin Cummings.
2. National Institutes of Health (2005). Theory at a glance: A guide for health promotion practice (2nd Ed.). U.S. Department of Health and Human Services.
3. Sidani, S. & Braden, C.J. (1998). Evaluating nursing interventions: A theory-driven approach. Thousand Oaks, CA: Sage.
十三、授課語言:
(Language of Instruction)
主要授課語言:國語  次要授課語言:英語
十四、教學型態:
(Course Instruction Type)
課堂教學
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。
2024年3月29日列印