【課程資訊】| 【查詢列印】|

科目表查詢
課程計畫查詢
課程概述查詢
各學期開課科目查詢
教室時間查詢
全校課程地圖


學年/學期︰112/2

回上頁 課程計畫列印

輔英科技大學九十八學年度第二學期課程計畫
Fooyin University Course Syllabus
一、 科目名稱:
(Course Title)
內外科護理學及實驗(一)   131427
二、 授課班別:
(Class)
4NS9702班
三、 授課時數: 4 學分(Credits) 5 小時(Hours)   (含實驗: 2 小時(Hours))
四、 授課教師:
(Instructor)
教師
(Instructor's Name)
輔導時間地點(星期/節次/地點)
(Office Hours)
分機
(Extension)
e_mail
胡綾真  星期一/第六節/D304_1
星期二/第一節/D304_1(第2、5週)
星期二/第六節/D304_1(第5、17-18週)
星期二/第七節/D304_1(第5-6、14-18週)
星期二/第八節/D304_1(第17-18週)
星期三/第一節/D304_1(第8-9週)
星期三/第二節/D304_1(第8-9週)
星期三/第七節/D304_1(第8-9週)
星期四/第一節/D304_1(第1-2週)
星期四/第二節/D304_1(第1-2週)
星期四/第三節/D304_1(第6-7、10-12週)
星期四/第四節/D304_1(第6-7、10-12週)
星期四/第六節/D304_1(第3-4週)
星期五/第一節/D304_1(第3-4、13-16週)
星期五/第五節/D304_1(第10-13週)
星期五/第八節/D304_1(第3-4、7、13-16週)
07-7811151轉6155 NS197@fy.edu.tw
趙淑美t* 星期二/第三節/行政大樓研發處
星期二/第四節/行政大樓研發處
星期四/第五節/行政大樓研發處
星期四/第六節/行政大樓研發處
07-7811151轉6145 SV164@fy.edu.tw
郭心怡t* 星期一/第五節/D206
星期一/第六節/D206
星期二/第七節/D206
星期二/第八節/D206
星期四/第五節/D206
星期四/第九節/D206
星期四/午休/D206
星期五/第八節/D206
07-7811151轉6150 XX144@fy.edu.tw
 (*為單元授課教師,非本班負責教師。)

五、 先修科目:
(Prerequisites)
(無)
六、 課程概述:
(Course Description)
本學科乃建立於學生之基礎醫學、與基本護理學相關之先備知識的基礎上;引導學生學習內外科護理學的知識與技能;並進而結合運用護理過程來照顧內外科病人之健康問題,以達到其所定義之身、心、靈舒適的狀態。本課程上課方式除講授外,並進而安排示範教導相關護理技術;及回覆練習等課程;也同時提供臨床實例,讓學生進行分組討論及課堂分享;其旨在培養學生能結合所學之相關知識及技能,並藉由臨床模擬情境之環境設計,應用批判性思考、創造性思考、問題解決、與統合等之能力,解決病人的健康問題,以期學生能有整體性照顧病人的護理知識與技能,達到未來能在臨床實務中提供病人舒適、安全的人性化照顧。
七、 課程目標:
(Course Objectives)
1.具備護理內外科個案之相關學理知識。
2.熟悉內外科護理常見的各項護理技術。
3.瞭解臨床常見的疾病及健康問題。
4.正確運用內外科護理學知識,來評估收集個案資料、確認個案護理診斷,擬定護理措施、與評值護理成效。
5.應用批判性、創造性思考、問題解決、與統合組織之能力來解決個案之健康問題。
6.具有專業、關懷的護理品質,以發揮護理人員的獨特專業精神。
八、 授課大綱:
(Syllabus)
單元內容/ 授課時數/授課教師/ 核心素養
課概/1/趙淑美/
成人健康護理之生理、心理、社會層面之概念/3/趙淑美/基礎生物
醫學知識、臨床護理技能、批判思考、關懷、溝通與合作、敬業合群、護理倫理
手術全期護理/4/趙淑美/基礎生物醫學知識、臨床護理技能
疼痛/2/胡綾真/基礎生物醫學知識、批判思考、關懷、溝通與合作
體液電解質平衡障礙 /8/胡綾真/基礎生物醫學知識、批判思考、關懷、溝通與合作
呼吸系統的護理與處置:評估、上下呼吸道疾病病人之處置、呼吸功能障礙病患的護理與處置/12/郭心怡/基礎生物醫學知識、批判思考、關懷、溝通與合作
技術-氧氣治療、racheostomy care(更換Y紗)、人工氣道氧氣治
療、更換ET tube宜拉膠帶、steam inhalation/6+7/郭心怡/基礎生物醫學知識、臨床護理技能、批判思考、關懷、溝通與合作、敬業合群、護理倫理
複習、期中考/5/趙淑美/基礎生物醫學知識、批判思考、護理倫理
技術-結腸造廔灌洗/1+1//胡綾真/基礎生物醫學知識、臨床護理技能、批判思考、關懷、溝通與合作、敬業合群、護理倫理
糖尿病護理/4/趙淑美/基礎生物醫學知識、臨床護理技能、批判思考、關懷、溝通與合作、敬業合群、護理倫理
腫瘤護理及癌末病患護理/5/趙淑美/基礎生物醫學知識、批判思考、關懷、溝通與合作
技術-胸管護理/2+2/趙淑美/基礎生物醫學知識、臨床護理技能、批判思考、關懷、溝通與合作、敬業合群、護理倫理
技術考試/2/三位教師+助教/臨床護理技能、關懷技巧、醫護人員角色之實作情形及批判思考技巧之應用、溝通與合作、敬業合群、護理倫理
消化系統功能障礙病患護理/12/胡綾真/基礎生物醫學知識、批判思考、關懷、溝通與合作
內分泌功能障礙及護理/8//趙淑美/基礎生物醫學知識、批判思考、關懷、溝通與合作
複習、期末考/4/趙淑美/基礎生物醫學知識、批判思考、護理倫理
課程總檢討/1//趙淑美
九、 教學方法:
(Teaching Methods)
課堂講授:以概念為主軸進行課堂講授,說明各概念與護理之應用關係。課程內容以基礎生物醫學科學為基礎,並探討相關臨床護理技能應用,並以臨床情境融合內外科護理學及技術六項必要行為。
技術示教:以情境設計實際以角色扮演及模型示範技術操作過程。
回覆示教:學生在技術回覆教室以角色扮演及情境設計練習技術。
多媒體教學:透過標準技術影片連播,以展示技術整體操作過程。
情境模擬:授課老師依據本學期所教授之單元組合設計模擬案例,並融合病人安全與團隊合作之概念,依據相關個案與醫療團隊角色準備,進行情境模擬案例實作,演練技術操作過程,並於實作過程後進行團體討論,分析實作中護理技能之優點與需改善之處,促使學生進行反思討論學習。。
問題討論:於各單元以問答方式與同學討論釐清授課內容,並鼓勵學生提問討論,藉以組織所學習之知識內容。
*附註:若在學期期間,班級受到疫情或其他重大事件影響,本學科因應停課預備計畫如下:
◎停課及補課措施∼
(一)學生個別居家隔離時
若有同學為居家隔離者,授課教師屆時以電話或e-mail個別聯絡,並針對其居家學習情況進行瞭解,提供教學講義,指定學習作業,且於同學復課後補足其課程進度。
(二)全班或全校停課時
1、授課教師會與同學保持聯繫,透過電話、與e-mail瞭解同學們之居家學習狀況。
2、若因教師或同學須隔離而造成全班或全校停課時,授課教師會重新依課程進度安排居家學習方式。例如:本學科的課程規劃內容中,為避免因停課而中斷學習,會將教學計畫之進度改變;事先利用學生資訊系統電子講義上傳提供授課大綱及自我學習指引,以多媒體即影片教學放置於網路學園,並透過網路學園監督學生學習狀況及透過與學生互動以了解學生學習問題。
3、復課後之補救方式
返校後讓學生至D604自學中心加強技術練習及開放D102~106技室回覆教室補足進度以補強同學停課期間在家自我學習成效,或視需求安排補課時間。
十、教材(教科書):
(Teaching Materials)
書目:
最新實用內外科護理學,廖張京隸總校閱,台北:永大,2008,978-986-7670-56-4.
十一、評值方法:
(Evaluation Methods)
筆試 50%(期中考25%、期末考25%)
(評量各項護理概念之基礎生物醫學知識、批判思考、護理倫理)
技術考試 20% 
(評量學生臨床護理照護技能、關懷技巧、醫護人員角色之實作情形及批判思考技巧之應用、溝通與合作、敬業合群、護理倫理)
小考(課前小考5%、課後小考15%)
(評量各項護理概念之基礎生物醫學知識、批判思考、護理倫理)
平時成績10% 
(評量學生基礎生物醫學知識、臨床護理技能、批判思考、關懷、溝通與合作、敬業合群、護理倫理、醫護人員角色之實作情形及批判思考反思技巧之應用及參與課程互動)
十二、參考書目:
(References)
Dunn, D., & Chisholm, H. (1998). Oxygen therapy. Nursing Standard, 13(7), 57-64.
Black,J.M.& Matassarin-Jacobs, E.(1993).Luckmann and Sorensen’s Medical Surgical Nursing:A Psychophysiological Approach. Philadelphia, PA:W.B. Saunders.
Bates, B.(1988). A guide to physical examination. Philadelphia: J. B. Clippinott Co.Estes.
Billings, D.M.(2005).Lippincott’s review for NCLEX-RN. Philadelphia:Lippinott.
Donna,D. & Wiorkman,L. N. (2002). Medical-surgical nursing.Philadelphia, PA:W.B. Saunders.
Hausman,K.A. & Donna, D. (2002).Clinical companion for Medical-surgical nursing.Philadelphia, PA:W.B. Saunders.
O’Brien,P.(2000).Study guide to accompany Medical-Surgical nursing/assessment.St. Louis,Mo:Mosby.
Perry, A. G., & Potter, P. A. (1998). Clinical Nursing Skills & Techniques. St, Louis: Mosby-Year.
Sheila, A. S. (1998). Clinical Skills for Assistive Personnel. St. Louis: Mosby.
Sheila, A. S. (1998). Mosby’s Textbook for Assistants. St. Louis: Mosby.。
李皎正總校閱 (2008).內外科護理技術.台北:新文京。
王世麗等譯(2005).布氏內外科護理學(第三冊).台北:藝軒。
黃美凰、邱愛芳、林春只(2000).身體評估與檢查.台北:啟英。玲珠(2000).膳食療養學(第七版).台北:華杏。
馮容芬等人(2004).成人內外科護理(第二版).台北:華杏。
陳敏麗等人(2002).最新實用內外科護理.台北:永大。
張玉梅(2002).成人健康問題評估指引.台北縣:高立。
黃美凰、邱愛芳、林春只(2000).身體評估與檢查.台北縣:啟英文化。
劉咸璋等(1999).健康檢查.台北:五南。
周幸生等合譯(1997).新臨床護理診斷.台北:華杏。
高紀惠總校閱(1997).新護理診斷手冊.台北:華杏。
劉咸璋等(1999).健康檢查.台北:五南。
許世昌(1999).新編解剖生理學.台北:永大。
許淑蓮總校閱(2004).當代內外科護理學.台北:華杏。
廖張京棣總校閱(1998).護理學(二)(初版).台北:高立。王瑋 (2000).護理技術手冊.台北:華杏。
周照芳 (1997).臺大護理技術-基護與專技標準.台北:華杏。
林美華 (2001).內外科護理技術.台北:匯華。
陳月枝總校閱(2000).台大護理技術-基技與專技標準(二版).台北:華杏。
潘純媚 (1998).最新護理技術.台北:匯華。
最新版之各相關解剖、生理、各科護理學書籍皆可為主要參考資料
十三、授課語言:
(Language of Instruction)
主要授課語言:國語  次要授課語言:英語
十四、教學型態:
(Course Instruction Type)
課堂教學
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。
2024年3月29日列印