一、 科目名稱: (Course Title) |
專業問題研討 130043 |
二、 授課班別: (Class) |
4NS9402班
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三、 授課時數: |
2 學分(Credits) 2 小時(Hours)
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四、 授課教師: (Instructor) |
教師 (Instructor's Name) |
輔導時間地點(星期/節次/地點) (Office Hours) |
分機 (Extension) |
e_mail |
曾櫻花 |
星期一/第七節/D305-1右(13.15週) 星期一/第八節/D305-1右(13.15週) 星期二/第三節/D305-1右(1.2.4.5.8.15週) 星期二/第四節/D305-1右(1.2.4.5.8.15週) 星期三/第七節/D305-1右(4.6.7.10-14週) 星期三/第八節/D305-1右(4.6.7.10-14週) 星期四/第五節/D305-1右(1-3,5-8,10-12,14.16.17週) 星期四/第六節/D305-1右(1-3,5-8,10-12,14.16.17週) 星期五/第五節/D305-1右(3週) 星期五/第六節/D305-1右(3週) 星期五/第七節/D305-1右(16週)
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07-7811151轉7022 |
NS152@fy.edu.tw |
張韶敏t* |
星期三/第三節/D305-1 星期三/第四節/D305-1 星期四/第五節/D305-1 星期四/第六節/D305-1
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07-7811151轉5813 |
NS108@fy.edu.tw |
(*為單元授課教師,非本班負責教師。) |
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五、 先修科目: (Prerequisites) |
(無)
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六、 課程概述: (Course Description) |
本課程從護理臨床實務與護理教育環境的面向,來探討護理專業趨勢、護理專業發展及護理專業相關議題。透過教學、小組討論、辯論及各式活動,協助學生認識並確立護理專業與專業外的問題,使學生對護理專業與個人的關係有更深入的認識,增進學生對專業發展的定位、護理專業的認同,以培養學生宏觀的見識及高尚的專業情操。 |
七、 課程目標: (Course Objectives) |
課程結束後學生能夠 1.了解護理專業問題的定義與範圍。 2.了解現今護理專業領域的現況與趨勢。 3.認識並分析護理專業於學校和臨床教育的議題。 4.認識並分析護理專業於臨床實務的議題。 5.認識並分析護理專業於護理倫理與法律的議題。 6.進行護理專業現況問題的分析與文獻探討。 7.對護理專業之發展方向與因應策略;具批判與創造性思維能力。 |
八、 授課大綱: (Syllabus) |
週次 日期 課程內容 教師 1 2/18(三) 實習 2 2/25(三) 課程介紹 護理專業問題簡介 曾櫻花 3 3/4(三) 護理教育 張韶敏 4 3/11(三) 護理人力市場供需 曾櫻花 5 3/18(三) 專業護理人員的角色與功能 張韶敏 7、8節補課 第一組報告 張韶敏 6 3/25(三) 護理業務衝突與協商 曾櫻花 7 4/1(三) 護理服務之倫理議題 曾櫻花 8 4/8(三) 職業調適與生涯規劃 張韶敏 9 4/15(三) 第二組報告 張韶敏 10 4/22(三) 第三組報告 曾櫻花 11 4/29(三) 第四組報告 曾櫻花 12 5/6(三) 第五組報告 曾櫻花 13 5/13(三) 第六組報告 曾櫻花 14 5/20(三) 課程總檢討 曾櫻花
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九、 教學方法: (Teaching Methods) |
講述法、問答、討論法、小組報告 |
十、教材(教科書): (Teaching Materials) |
自編講義.
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十一、評值方法: (Evaluation Methods) |
1.分組書面報告35% (含書面報告30%、组內互評5%) 2.分組口頭報告35% 3.課堂參與、討論及分享30% (課堂發言每學期至少3次)
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十二、參考書目: (References) |
張芙美著(2006) •護理專業問題研討 (八版) • 台北:匯華。
陳月枝等著(2008) •護理專業問題研討 (五版) • 台北:華杏。
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十三、授課語言: (Language of Instruction) |
主要授課語言:國語 次要授課語言:國語 |
十四、教學型態: (Course Instruction Type) |
課堂教學 |
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。 |