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學年/學期︰112/2

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輔英科技大學九十七學年度第一學期課程計畫
Fooyin University Course Syllabus
一、 科目名稱:
(Course Title)
護理研究概論   130044
二、 授課班別:
(Class)
3NS9603班
三、 授課時數: 2 學分(Credits) 2 小時(Hours)
四、 授課教師:
(Instructor)
教師
(Instructor's Name)
輔導時間地點(星期/節次/地點)
(Office Hours)
分機
(Extension)
e_mail
李鳳屏  星期一/午休/C533
星期二/午休/C533
星期三/第一節/C533
星期三/第二節/C533
星期三/午休/C533
星期四/午休/C533
星期五/午休/C533
5533 NS133@fy.edu.tw
蕭華岑t* 星期二/第七節/D304-2
星期二/第八節/D304-2
星期四/第七節/D304-2
星期四/第八節/D304-2
07-7811151轉7018 NS237@fy.edu.tw
 (*為單元授課教師,非本班負責教師。)

五、 先修科目:
(Prerequisites)
(無)
六、 課程概述:
(Course Description)
本學科藉由介紹研究的基本概念和過程,加上護理研究文獻的
導讀,使學生對研究過程有基本的認識,並協助其以科學方法進行護理研究文獻的查證和批判。

七、 課程目標:
(Course Objectives)
於學期結束,學生能:
1.具備護理研究基本概念及過程之知識。
2.運用批判思考技能來判讀護理研究報告。
3.運用問題解決技能,將護理研究的觀念融入於病人健康問題照護過程。
4.運用批判思考、創造思考、解決問題和統合應用等技能,將護理研究的結果運用於臨床實務中。
八、 授課大綱:
(Syllabus)
週次 課程內容 授課教師/時數
1st Introduction 蕭雅莉/3
2nd Introduction to Nursing Research LEE/3
3rd Research topic, questions, purposes LEE/3
4th Literature Review 蕭雅莉/3
5th Hypotheses, Definition LEE/3
6th Research Framework I. LEE/3
7th Research Framework II. LEE/3
8th Research Design LEE/3
9th Fooyin 50th aniversary
10th Midterm and Evaluation 蕭雅莉/3
11th Data Collection 蕭雅莉/3
12th Instrumentation LEE/3
13th Sampling LEE/3
14th Data Management LEE/3
15th Result, conclusion, Summary LEE/3
16th Group Presentation (3 groups) LEE/3
17th Group Presentation (3 groups) LEE/3
18th Final Exam and Evaluation 蕭雅莉/3
九、 教學方法:
(Teaching Methods)
講述法
分組討論法
問答法
十、教材(教科書):
(Teaching Materials)
書目:
護理研究與應用,李選、徐麗華等,台北:華杏,2007,978-57-640-949-3.
十一、評值方法:
(Evaluation Methods)
期中考 20%
期末考 20%
研究提案 (口頭發表) 15%
研究提案 (書面報告) 20%
文章判讀 10%
平時表現 15%
十二、參考書目:
(References)
1. Pilot, D.F. & Hungler, B.P.(1997). Nursing Research Principles and Methods (5th Ed). Philadelphia, J.B.: Lippincott.
2. Burns, N., & Grove, S. K. (2001). The Practice of Nursing Research: Coduct, critique, and utilization (4th Ed.). Philadelphia: W. B. Saunders.
3. 賴裕和等譯 (2007)•護理研究概論•台北:五南。
4. 徐南麗、王如華、黃璉華等(2005)•護理研究導論•台北:匯華。
5. 中華民國護理學會(民76)•護理研究論文摘要集(I)。
6. 中華民國護理學會(民82)•護理研究論文摘要集(II)。
7. 杜友蘭 (1997)•三角交叉法在護理研究上的應用•護理研究,5(6),546-549.
8. 梁靜祝(1986)•如何判護護理研究論文,護理薪傳,1(1),54-73。
9. 曾雯琦(1994)•個案報告的選寫方法•護理雜誌,41(4),89-91。
10. 鄒慧韞譯(1974)•如何以批判性的態度來讀研究報告•公共衛生,1(3),140-141。
11. 魏玲玲(1982)•護理研究概況之回顧•護理雜誌,29(1),11-21。
十三、授課語言:
(Language of Instruction)
主要授課語言:國語  次要授課語言:國語
十四、教學型態:
(Course Instruction Type)
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。
2024年3月28日列印