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學年/學期︰112/2

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輔英科技大學九十八學年度第一學期課程計畫
Fooyin University Course Syllabus
一、 科目名稱:
(Course Title)
中國語文能力(一)   114001
二、 授課班別:
(Class)
4BT9801班
三、 授課時數: 2 學分(Credits) 2 小時(Hours)
四、 授課教師:
(Instructor)
教師
(Instructor's Name)
輔導時間地點(星期/節次/地點)
(Office Hours)
分機
(Extension)
e_mail
張百蓉  星期一/第三節/B621
星期二/第五節/B621
星期三/第五節/B621
星期四/第二節/B621
07-7811151轉5704 CH003@fy.edu.tw

五、 先修科目:
(Prerequisites)
(無)
六、 課程概述:
(Course Description)
本課程共分兩學期四學分,於一上一下授課。以關懷的生命教養為主軸,貼近學生生命經驗,並依各系的特殊性,加入職場關懷文本,強調讀寫能力與生命教養並重。使學生能夠透過探索自我、關懷他人,具備深度閱讀與精進寫作的能力。
七、 課程目標:
(Course Objectives)
認知:
能敘述範文重點
能理解作品情節發展的脈絡
能分析作品人物個性
能回應作者的提問
技能:
能使用表演呈現角色差異
能上網搜尋資料
能仿造範文句法創作
能以適切的言語肢體表達內心的感受
情意:
能體會作品中人物的處境
能感受作者的情感經驗
人際關係:
能與同學分工合作
能在生活中感受他人的情感經驗
八、 授課大綱:
(Syllabus)
關雎中的「愛情挫折」
詩經的四言句式、結構與文學技巧
結構與呈現情感的關係 〈詩經.關雎〉

蒹葭中的「百折不回」
蒹葭的句式、結構與文學技巧 〈詩經.蒹葭〉

結構與呈現情節的關係
從情節安排中認識人物、及其心理轉折 〈杜子春〉

書寫與生命回顧的關係
家人的加入與離去 〈漁父〉

理論與實踐、論述與例證的關係
論述中呈現歷程及其必要性 〈庖丁解牛〉

論說文的創意寫作
採診斷書形式書寫一篇論說文 〈臨床講義〉

以事件為喻的論述
借喻法在論說中的作用 〈扁鹊見蔡桓公〉

論說的其他表現形式 〈在瘋狂中保持清醒〉
九、 教學方法:
(Teaching Methods)
講述
合作學習
模擬
討論
反覆練習
個別指導
角色扮演
重點摘要
焦點問題
問題解決
十、教材(教科書):
(Teaching Materials)
書目:
中國語文能力,傅正玲 等,五南出版社,2007,978-957-11-4848-9.
十一、評值方法:
(Evaluation Methods)
平時作業 28 %

學習精神、小組自評 14 %

筆試:
期中考:18 %
會考:40 %
十二、參考書目:
(References)
如何閱讀一本書 郝明義、朱衣 譯 臺灣商務書局
篇章結構類型論(上)(下) 仇小屏 著 萬卷樓
作文十九問 王鼎鈞 著 吳氏圖書有限公司
白話詩經(一) 吳宏一 著 聯經
大學國文魔法書 大學國文教材編輯室 聯經
創意與非創意表達 淡江大學(中國語文能力表達)研究室編寫 里仁
中國文學欣賞全集 莊嚴出版社
十三、授課語言:
(Language of Instruction)
主要授課語言:國語  次要授課語言:國語
十四、教學型態:
(Course Instruction Type)
課堂教學+小組討論
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。
2024年3月28日列印