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學年/學期︰112/2

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輔英科技大學九十九學年度第一學期課程計畫
Fooyin University Course Syllabus
一、 科目名稱:
(Course Title)
歷史與文明概論   121028
二、 授課班別:
(Class)
1HD990H班
三、 授課時數: 2 學分(Credits) 2 小時(Hours)
四、 授課教師:
(Instructor)
教師
(Instructor's Name)
輔導時間地點(星期/節次/地點)
(Office Hours)
分機
(Extension)
e_mail
鄭志敏  星期二/第一節/B811
星期二/第二節/B811
星期四/第一節/B811
星期四/第二節/B811
07-7811151轉5811 SO041@fy.edu.tw

五、 先修科目:
(Prerequisites)
(無)
六、 課程概述:
(Course Description)
本課程乃透過對人類歷史發展及文明進程普遍知識之闡述,使學生能瞭解各國歷史與文化之異同,及其互為的關係,並豐富學生文化與道德倫理之涵養。從宏觀角度審視人類在歷史上之各種成就,培養學生溝通表達、終身學習、理性思辨的能力,介紹全人類的文化知識,闡述人類文化之價值與功用,培養學生在社會上之公民參與之意願,達己達人。
七、 課程目標:
(Course Objectives)
1. 使學生能明瞭歷史與文化的關係,及文化對人類生活的影響。
2. 使學生能說出人類文化的共同性,並分析其異同與特色。
3. 使學生對人類歷史有一概括的認識。
4. 使學生養成對各不同民族之歷史有尊重的態度。
5. 使學生有回顧過去的洞察力及計畫將來的能力。
6. 使學生產生對人類的歷史與文化之熱愛,提昇自我超越的能力。
7. 使學生培養出宏觀的人生觀,達己達人。
八、 授課大綱:
(Syllabus)
第一週:緒論 時數:2
第二週:歷史的定義 時數:2
第三週:歷史的內涵及精神 時數:2
第四週:歷史的價值與功用 時數:2
第五週:歷史中的文明 時數:2
第六週:文明的誕生與發展(一) 時數:2
第七週:文明的誕生與發展(二) 時數:2
第八週:文明的誕生與發展(三) 時數:2
第九週:期中考 時數:2
第十週:文明的型態及功用(一) 時數:2
第十一週:文明的型態及功用(二) 時數:2
第十二週:學術思想與政制(一) 時數:2
第十三週:學術思想與政制(二) 時數:2
第十四週:新發現與大變動(一) 時數:2
第十五週:新發現與大變動(二) 時數:2
第十六週:產經與社會新面貌(一) 時數:2
第十七週:產經與社會新面貌(二) 時數:2
第十八週:期末考 時數:2
九、 教學方法:
(Teaching Methods)
1.講解法
2.分組討論
3.專題報告
4.視聽媒體之應用
十、教材(教科書):
(Teaching Materials)
自編講義.
十一、評值方法:
(Evaluation Methods)
平時成績50%,期中考成績25%,期末考成績25%。
十二、參考書目:
(References)
1.瑪格麗特.歐麗梵,《發現古文明》,臺北:貓頭鷹,1998。
2.沈堅主編, 《世界文明史年表》,上海:上海古籍,2000。
3.Michael Kerrigan/著, 《希臘古文明》,台北:時報出版,2003。
4.Michael Kerrigan/著, 《羅馬古文明》,台北:時報出版,2003。
5.(英)布朗叢書公司編,《古代文明》,濟南:山東畫報,2003。
6.陳樂民, 《歐洲文明十五講》,北京:北京大學,2004。
7.Philip Lee Ralph/著《世界文明史》台北:五南,2005。
8.李郁夫, 《失落的文明》,台北:漢宇,2005。
9.(法)基佐/著, 《歐洲文明史》,台北:商務,2005。
10.趙偉,《探索地中海古文明----埃及、希臘、羅馬》台北:華立文化,2007。
陳恩浩, 《古文明奇幻之旅》,台北:晶冠,2007。
(英)羅莎莉.戴維, 《探尋埃及古文明》,台北:商務,2007。
通鑑見文化編輯部,《神秘古文明》,台北:通鑑文化,2008。






十三、授課語言:
(Language of Instruction)
主要授課語言:國語  次要授課語言:台語
十四、教學型態:
(Course Instruction Type)
課堂教學+小組討論
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。
2024年3月29日列印