一、 科目名稱: (Course Title) |
老人政策與福利 131107 |
二、 授課班別: (Class) |
3GN9701班
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三、 授課時數: |
2 學分(Credits) 2 小時(Hours)
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四、 授課教師: (Instructor) |
教師 (Instructor's Name) |
輔導時間地點(星期/節次/地點) (Office Hours) |
分機 (Extension) |
e_mail |
李碧玉 |
星期一/第五節/d204 星期一/第六節/d204 星期二/第五節/d204 星期二/第六節/D204
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07-7811151轉7050 |
NS119@fy.edu.tw |
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五、 先修科目: (Prerequisites) |
(無)
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六、 課程概述: (Course Description) |
本課程旨在協助學生瞭解老人福利需求、相關政策、法規、服務內容與其專業化現況與發展。透過講述、問答、時事與案例等討論、讀書與專題報告、測驗等教學方法,讓學生瞭解上述老人政策與福利相關概念,並能進一步評析與提出建議,以具備老人政策與福利相關知能及批判思考能力,有助於學習者未來於老人照顧領域供作之專業工作與其發展。 |
七、 課程目標: (Course Objectives) |
使學習者能夠 1. 瞭解老人福利之意義與福利需求。 2. 瞭解與比較國內外老人福利政策。 3. 瞭解與比較老人福利相關法規。 4. 瞭解老人福利行政與專業化。 5. 瞭解居家式老人福利服務。 6. 瞭解社區式老人福利服務。 7. 瞭解機構式老人福利服務。 8. 瞭解老人經濟安全與年金制度。 9. 瞭解老人福利的發展趨勢。 |
八、 授課大綱: (Syllabus) |
週次 日期 (月/日) 主題 1. 2/24 老人福利意義及福利需求 2. 3/3 老人福利政策 3. 3/10 老人福利相關法規 4. 3/17 老人福利行政與專業化 5. 3/24 居家式老人福利服務(需調課) 6. 3/31 社區式老人福利服務 7. 4/7 期中考 8. 4/14 機構式老人福利服務 9. 4/21 讀書報告(需調課) 10. 4/28 讀書報告/老人保護 11. 5/5 老人經濟安全與年金制度 12. 5/12 老人福利的發展趨勢 13. 5/19 期末報告 14. 5/26 期末報告
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九、 教學方法: (Teaching Methods) |
講述、問答、討論 |
十、教材(教科書): (Teaching Materials) |
書目:
老人福利,戴章洲、吳正華,台北,2009,9789861912264. |
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十一、評值方法: (Evaluation Methods) |
一、 課室參與15%:出席、課室發言、上網路學園討論區發表意見等。 二、 時事剪輯與分享5%:每人選擇與老人福利相關之新聞一篇於上課時分享新聞內容與個人感想。每週兩位同學。報過之新聞勿再重複。分享內容請貼於網路學園討論區。 三、 期中考30% 四、 讀書報告20%:共分六組,每組選擇一與老人政策及福利相關議題,組間不重複,閱讀相關書籍或期刊至少兩篇作摘要與重點介紹,每組口頭報告時間15分鐘帶領討論10分鐘,書面報告於報告當天一上課交齊,逾期不計分。書面報告內容包括選擇動機、內容摘要、討論、結論與心得、參考文獻。電子檔請至網路學園繳交作業。 五、 期末報告30%:每組選擇一種國內現有之老人福利服務方案,題目可以與讀書報告相連貫,屬政府或非營利組織皆可,進行相關資料收集後,介紹其理念、組織、運用資源、進行方式與相關成果,並且提出評論,每組口頭報告時間20分鐘帶領討論10分鐘,書面報告於報告當天一上課交齊,逾期不計分。電子檔請至網路學園繳交作業。
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十二、參考書目: (References) |
林歐貴英、郭鐘隆譯(2003)。社會老人學。台北:五南。 呂寶靜,(2001)。老人照顧:老人、家庭、正式照顧。台北:五南。 李開敏等譯,(1996)。老人福利服務。台北:心理。 關銳鍹,(1996)。老人社會工作實務。台北:桂冠。 謝美娥,(1995)。老人長期照護的相關論題。台北:桂冠。 Atchley, R. C. (2000). Social Forces and Aging: An Introduction to Social Gerontology , 7th Edition. Wadsworth, Inc.. Berkman, B. (2003). Social Work and Health Care in an Aging Society: Education, Policy, Practice, and Research. Springer Publishing Company. Kane, R. L. (2000). Assessing Older Persons: Measures, Meaning, and Practical Applications. New York, NY: Oxford University Press. Naleppa, M. & Reid, W. J. (2003). Gerontological Social Work. New York, NY: Columbia University Press. McInnis-Dittrich, K. (2004). Social Work with Elders : A Biopsychosocial Approach to Assessment and Intervention. New York, NY: Allyn & Bacon.
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十三、授課語言: (Language of Instruction) |
主要授課語言:國語 次要授課語言:英語 |
十四、教學型態: (Course Instruction Type) |
課堂教學 |
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。 |