一、 科目名稱: (Course Title) |
邏輯與創意思考 114011 |
二、 授課班別: (Class) |
1GA950C班
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三、 授課時數: |
2 學分(Credits) 2 小時(Hours)
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四、 授課教師: (Instructor) |
教師 (Instructor's Name) |
輔導時間地點(星期/節次/地點) (Office Hours) |
分機 (Extension) |
e_mail |
田博堯 |
星期二/第七節/環工大樓C213室 星期二/第八節/環工大樓C213室 星期三/第三節/環工大樓C213室 星期三/第四節/環工大樓C213室
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分機:5807 |
CH063@fy.edu.tw |
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五、 先修科目: (Prerequisites) |
(無)
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六、 課程概述: (Course Description) |
"語言是人類藉以傳播消息.表達感情和導引行為的一種工具,沒有語言,人類社會將無以溝通,文化亦無以累積。思考是一種語言的過程,人類界語言以組織和整理知識,而要精確的掌握語言工具,則應分別從語意.語用和語法三方面著手。理則學著重在對於語意的分析界定及對語法規則的檢驗, 本課程即在藉由傳授界定語意和檢驗語法的方法,教導學生區別正確推理或不正確推理所使用的方法與原則, 從而讓同學學得獲得正確知識的方法。" |
七、 課程目標: (Course Objectives) |
在修學本課程之後,學生應該可以學習嚴密地思考問題,準確地表達思想,使得觀念和思想更清楚,推理和論證更正確,提高閱讀、思考和寫作的能力。 |
八、 授課大綱: (Syllabus) |
(一)概念:概念與語詞(二小時) (二)概念:概念的種類(二小時) (三)概念:概念的劃分和定義(二小時) (四)簡單判斷:性質判斷(二小時) (五)簡單判斷:關係判斷(二小時) (六)複合判斷:聯言判斷(二小時) (七)複合判斷:選言判斷(二小時) (八)複合判斷:假言判斷(二小時) (九)簡單演繹推理:三段論(二小時) (十)複合演繹推理:假言推理(二小時) (十一)複合演繹推理:選言推理(二小時) (十二)複合演繹推理:兩難推理(二小時) (十三)歸納推理(二小時) (十四)類比推理(二小時) (十五)論證(二小時) (十六)反駁(二小時) (十七)邏輯規律(二小時) (十八)邏輯史語(二小時)
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九、 教學方法: (Teaching Methods) |
專題講演、分組討論和作業。
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十、教材(教科書): (Teaching Materials) |
1、吳家麟 湯翠芳 《 輕輕鬆鬆學邏輯》 台北 稻田出版公司 2001年
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十一、評值方法: (Evaluation Methods) |
1、平時成績(準時、出缺席、課堂參與、作業和平時測驗):30% 2、期中考試 :30% 3、期末考試: 40%
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十二、參考書目: (References) |
1、Barnet,Sylvan & Hugo Bedau,Critical Thinking,Reading and Writing ,2nd Ed.(Boston:Bedford Books of St.Martin’s Press,1996) . 2、Gensler,Harry J.,Introduction to Logic (London and New York:Routledge,2002). 3、Haight,Mary,The Snake and The Fox:An Introduction to Logic (London and New York:Routledge,1999) 4、Kirby,Gary R. &Jeffery R. Goodpaster Thinking,3rd Ed.(Upper Saddle Riner,NJ:Prentice Hall,2002). 5、Priest,Graham,Logic:A Very Short Introduction (Oxford:Oxford University Press,2000). 6、Tomassi,Paul,Logic (London and New York:Routledge,1999). 7、劉福增 《基本邏輯》 台北 心理出版社 2003年。 8、蔡介裕 袁長瑞 高志亮《理則學》 台北 新文京開發出版公司 2002年。 9、陳波《邏輯學是什麼》 台北 五南圖書出版公司 2002年。 10、黎布蘭(J.LeBlanc)著 劉福增譯《實用邏輯》 台北 心理出版社 2001年
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十三、授課語言: (Language of Instruction) |
主要授課語言:國語 次要授課語言:國語 |
十四、教學型態: (Course Instruction Type) |
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請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。 |