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學年/學期︰112/2

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輔英科技大學九十九學年度第一學期課程計畫
Fooyin University Course Syllabus
一、 科目名稱:
(Course Title)
兒童科學概論   131032
二、 授課班別:
(Class)
4CE9902班
三、 授課時數: 2 學分(Credits) 2 小時(Hours)
四、 授課教師:
(Instructor)
教師
(Instructor's Name)
輔導時間地點(星期/節次/地點)
(Office Hours)
分機
(Extension)
e_mail
鄭茂男    5711 PT353@fy.edu.tw

五、 先修科目:
(Prerequisites)
(無)
六、 課程概述:
(Course Description)
本課程之設計,透過閱讀兒童科學概念的理解相關書籍與文獻、兒童科學活動設計、小組討論與課堂討論,認識兒童科學知識的內容與認知概況、設計適合0-6歲和6-12歲兒童的科學學習活動以及體驗活動實施的經驗和可能發生的困難。學生在課程中的討論以及實作經驗分享,可引出發展兒童科學學習活動的困難並反應出學生個人在科學教育專業知識的不足。經由本課程,希望能夠充實學生的科學知識、對兒童科學認知的知識,培養學生設計科學學習活動的能力,建立從事兒童科學教育工作的專業知能與信心。
七、 課程目標:
(Course Objectives)
1.認識並了解兒童科學的內涵、理論與實務。
2.培養兒童由經驗中建構科學的關鍵概念與探索的能力。
3.從兒童科學活動設計的經驗去體驗到集體發明、
集體創造的真諦,並幫助兒童展開科學的探索。
八、 授課大綱:
(Syllabus)
第一週 教學大綱、著作權宣導
第二週 認識並了解兒童科學的內含理論與實務。
第三週 兒童學習科學的迷思
第四週 兒童科學教育的基本能力
第五週 兒童科學教育的目的
第六週 兒童科學教育的自然環境
第七週 文化現象中之科學方案
第八週 幼兒科學學習中教師的觀察能力& 期中書面報告截止日第第九週 兒童之 “自然現象”的接觸
第十週 兒童之 “傳播現象”的察覺
第十一週 兒童之 “生命現象” 之體驗
第十二週 兒童之 “電器” 的應用
第十三週 兒童之 “能源現象” 的察覺
第十四週 兒童科學活動設計
第十五週 幼兒學習材料之研發
第十六週 口述報告
第十七週 期末作品 & 期末書面報告截止日
九、 教學方法:
(Teaching Methods)
除一般性演講授課之外,學生必須參與分組個案研討。藉由分組討論個案的方式,學生將課堂所學之知識有效地運用於兒童科學活動設計中,並體驗到集體發明、集體創造的真諦,並學習如何 幫助兒童展開科學的探索。
本課程包含學習單,實驗操作,期中讀書報告、口述報告以及期末書面報告、期末作品。經此報告、實作及討論類型方式,來檢驗學生之團體學習成果、及個人學習成效。
十、教材(教科書):
(Teaching Materials)
自編講義.
書目:
與幼兒一起探索自然,張瀾、熊慶華譯,台北:信誼,2007,9789861611662.
與幼兒一起探索自然,張瀾、熊慶華譯,台北:信誼,2007,9789861611662.
十一、評值方法:
(Evaluation Methods)
學期成績將以下列配分方式呈現:
出席 20%
討論參與 10%
期中書面報告 20%
口述報告 20%
期末書面報告&期末測驗 30%
-----------------------------------------------
總成績 100%
十二、參考書目:
(References)
參考書:
1. 黃意舒 (民96)。幼兒自然科學; 華騰出版社
2. 張瀾、熊慶華譯 (民96)。與幼兒一起蓋房子; 信誼基金出版社
3. 陳秀琴編 (民96)。魔法科學苑; 閣林國際圖書
4 賴羿蓉、王為國編(民94)。幼兒科學課程設計; 高等教育出版社
5. 張曉嵐編 (民98)。地球公民365; 泛亞國際文化科技股份有限公司
6. Richard Louv( 2009),失去山林的孩子:拯救「大自然缺失症」兒童,
Last Child in the Woods: Saving Our Children from Nature-Deficit
Disorder; 野人出版社

7, 李毓昭、曾明鈺譯(2008),芬蘭式─兒童技能教養法,台北:晨星


8. 洪瓊君( 2003),樂遊自然天地:與孩子共享自然的60種遊戲:張老師文化

9 小林清之介 ( 2009),滾球高手:糞金龜-法布爾爺爺教我的事:台北:遠流;

10. 烏利希.揚森&烏拉.施托伊納格(2007),考倒大教授:台北:平安文化

11. 岩井俊雄( 2010),地下100層樓的家; 台北:小魯文化;

12. 陳麗虹( 2010),自然變變變!;台北:慈濟傳播文化志業基金會;
十三、授課語言:
(Language of Instruction)
主要授課語言:國語  次要授課語言:國語
十四、教學型態:
(Course Instruction Type)
課堂教學+小組討論
請師生遵守智慧財產權,使用正版教科書,不得不法影印。
2024年3月29日列印